第一单元总复习单元练习
课堂练习：1．下列叙述中，属于生物的共同特征是（）A．都具有细胞结构B．都能快速运动C．都能进行光合作用D．都能生长和繁殖2“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是A生物能排出身体内产生的废物B生物的生活需要营养C生物能对外界刺激做出反应D生物能进行呼吸3．唐代诗人孟皓然的《春晓》这首诗同学们一定非常熟悉，这首诗的四个诗句中哪一句不包含生命现象（）A．春眠不觉晓B．处处闻啼鸟C．夜来风雨声D．花落知多少4．在一个处于平衡的封闭生态系统中，要使其中的动物能长时间存活，必须提供（）A．氧气B．水分C．足够的有机物D．阳光5几位同学针对食物链“草→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们各自的见解你认为不正确的是A草属于生产者B食草昆虫和食虫鸟都是消费者C保护食虫鸟对人类有益D多条食物链就可构成生态系统6在一个由牧草、鹿和狼组成的相对封闭的草原生态系统中假如把狼全部杀绝那么鹿的数量将A保持稳定B一直保持增加的趋势C先增加后减少D先减少后增加7地球上所有生物共同的家园是：A．生物圈B．海洋C．森林D．土地8“螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成（）A．一条食物链B．动物之间的捕食关系C．一个食物网D．动物之间的竞争关系9下图为某农田生态系统对秸秆进一步利用的示意图，请据图回答有关问题：（1）在此生态系统的食物网中共包含条食物链。蛇能获得最多能量的食物链是。（2）家畜在该生态系统中属于第营养级。（3）在该生态系统的组成成分中，食用菌属于。（4）该生态系统中能量流动的起点从开始。一般情况下，随着营养级的升高，生物的数量越来越少，这说明能量流动的特点是。若制止人们捕杀蛇，发现可有效提高水稻产量，试分析其原理是：该举措可以。（5）与该生态系统相比森林生态系统的自动调节能力很大，主要原因是森林生态系统。）
10．图表示某个生态系统中各种成分之间的关系，图中的①所代表的成分名称是：（A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物的物质和能量⑤
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f能力提高：1下列能正确表示食物链的是（）A鼠→蛇→鹰B阳光→草→鼠→蛇→鹰C草←鼠←蛇←鹰D草→鼠→蛇→鹰2在食物链a→b→c→d→e中，消费者是指（）A．abcdeB．abcdC．bcdeD．e3为了保护南极的生态环境，科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带走，这是因为当地的自然环境中（）A生产者过多B缺少生产r