代表月球；3月相盒周围的小孔代表一个月中在不同时候看月相；
2观察月相盒中月相变化
1学生连续观察月相盒中月相变化，注意时间变化；2边观察边记录观察结果；
3观察总结
展示学生观察结果，引导学生初步认识一个月中月相变
化。
4整理器材
整理器材，保持整洁。
实验结论：一个月中月相变化：新月→蛾眉月→上弦月→凸月→满月→残月→下弦月→蛾眉月。
实验序号：5
实验内容：光的直线传播（五年级上册第二单元）
课题：1、光的行进
实验器材：
实验一：小孔板（钻有小孔的纸板或木板）、手电筒
实验二：长方形纸盒、剪刀（或美工刀）、一张半透明的纸、铝箔纸（也可不用）、胶
水、钉子（大头针）
实验类型：教师演示、学生操作
实验步骤
操作要点
1探究光在
1预测：光在空气中是沿什么路线传播的？
2
f空气中的传播路线
2提供实验器材：3张小孔板、手电筒（手电筒不可用激光笔代替）
3设计实验方案：用手电筒横向照射小孔，从第三个小孔看手电筒的光来判断光在空气中的传播路线。
4学生分组实验（实验在较暗的光线下效果较好）5交流实验现象，小结光在空气中的传播路线。
2做一个小孔成像的模拟实验
1介绍制作材料：长方形纸盒、剪刀（或美工刀）、一张半透明的纸、铝箔纸、胶水、钉子（大头针）。
2、演示并指导制作方法：在纸盒底部割出一个小窗；在纸盒的另一头用透明纸蒙住；用铝箔纸把小窗盖上，并用钉子（大头针）小心地在小窗中心钻一个孔；3学生分组制作。4指导学生观察：将有小窗的一面朝向窗户，前后移动纸盒，直至能在纸上看到清晰的影像为止。5、分析小孔成像的原因。
3实验总结
根据实验现象，总结光在空气中的传播路线。
4整理器材
整理器材，保持整洁。
实验结论：光在空气中是沿直线传播的。
实验序号：6
实验内容：研究镜子成像的特点（五年级上册第二单元）
课题：2、照镜子
实验器材：平面镜、记录纸
实验类型：教师演示、学生操作
实验步骤
操作要点
1提供实验
提供实验器材及辅助材料：平面镜（每位同学一块）、辅
材料
助材料橡皮、画有一颗五角星的记录纸、印有一段文字的
记录纸。
2交流实验
1讨论：你准备怎样来玩镜子？
方法
2交流实验方法、教师适时重点引导；
闭起一只眼睛照镜子观察现象；
直立两面镜子，不断变化镜子之间的角度，观察镜中物体
的变化；
看着镜子，让笔在五角星的缝隙间“行走”；
借助镜子读文字；
3实验研究
1学生分组“玩”镜子；
2学生边“玩”镜子边r