《科学探索与发现》课外实践活动等级评价表
班级
姓名
等级A
内容
自我同学教师
B
C
评价评价评价
能主动组织能参与活有时参与活
参与态度和参与活动，动，但主动动，有时不参
表现积极。性不强。加。
小组成员友在合作活动没有交流，甚
合作程度好配合，互相中，做好自至与他人产
帮助。
己的一份。生矛盾。
头脑灵活，点主要听或看完全依赖老
智力表现子多，活动中别人的，以师，独立活动
有创意。模仿为主。能力差。
有作品展示，基本完成活没有完成或
质量高，或在动过程，作完成的质量活动成果
各级各类评品一般。非常差。
比中获奖。
f《科学探索与发现》课外实践活动分值评价表
班级
姓名
评价内容
自我评价老师评价家长评价
1有创造性，可操作性强，贴近学生
的生活实际。（4分、3分、2分）
2为提出课题查阅了资料，有比较多
的跟课题有关的资料，资料共享。（4
提出实分、3分、2分）
践活动3找到了合适的协作者。（4分、3分、
课题2分）
204确立活动课题前能与协作充分协
商。（2分）
5设计了较为详细的活动计划。（4
分、3分、2分）
6收集相关研究资料，使用调查、访
完成实问、上网、查阅图书等三种以上手段。
践活动（6、5、4）
过程507有效地、较多地获得相关资料，资
分料来源科学，有价值。（4分、3分、
2分）
f8按计划有效开展研究活动，活动有记录。（6、5、4）9能对活动的内容和方法进行合理的修改。（4分、3分、2分）10小组成员分工合理，合作愉快，工作效率高，卓有成效。（10、9、8分）11能对数据、资料进行科学的统计、分析，形成了活动小结。（10分、9分、8分、7分）12、10、9、8）13及时完成对活动成果的交流活动，交流汇报效果较好。（16分、15实践成分、14分、13分、12分）果交流14在校报、黑板报发表或展示成果。30分（10、9、8分）15利用媒体对外发表，产生较好的影响。（4、3、2分）备注说明
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