我的读书心得
如何读好书县直工委杨新驷
部机关开展“五个一”活动以来，提倡多读书、读好书，如何读书，好象谁都会，但如何能真正的读好书，这里浅谈一下自己对读书的观点，请各位领导批评指正。一是博专结合。南宋时期，著名学者朱熹与陆九渊在江西一是博专结合。铅山“鹅湖寺”有过一场学术讨论。朱熹主张：“泛观博览，后归之约”。强调博览是要先学习基础知识，否则到头来既感悟不到什么，又弄得腹中空空，误已误人；其后再由博返约。陆九渊则主张：“先发明人之本性，而后使之博览。”主张精读。其实，我觉得博览与精读、精思是辩证的统一体。博是精的基础，精是博的高层建筑。博而不精则“杂”，精而不博则“陋”。广博是专攻的基础。古代教育家孔子曾提出多闻、多见、多识的博学主张。一个人好学不倦，应该从博览群书入手，持之以恒，才能最后走上专的的道路。尤其在科学技术迅速发展的今天，科学技术一方面高度分化，另一方面各门学科之间互相渗透，相互贯通，呈现出知识整体化趋势。因此，要想在某一领域有所成就，就必须学习和了解跨学科的多种知识。如果读书面很窄，仅仅熟悉某一方面的知识，则难免孤陋寡闻，容易在观察事物和分析问题时犯“坐井观天”的错误。二是读思结合二是读思结合。孔子曰“学而不思则罔，思而不学则殆。”读思结合
f朱熹对此作了进一步的发挥：“大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”这些治学经验之谈，阐述了读书与思想的辩证关系。我认为读书与思考是密切相连的一对范畴。只读书不思考，就很难有什么收获。勤读勤思，就会感到自己知识不足，从而产生督促自己勤奋读书和思考的动力，养成爱读书，勤思考的良好习惯，在思考中读书，在读书中思考。三是读写结合。三是读写结合。中国革命家和教育家徐特立老先生总结读读写结合书经验时说：“不动笔墨不读书。”毛泽东同志深得此法之妙，受益匪浅。读书记笔记是加深记忆、便于巩固复习的精良武器。它犹如大脑的外存贮器，给人们留下随时可以提取的信息。尤其是随着年龄的增长，记忆力下降，记笔记更成为弥补这种脑力缺陷的最有效的办法，此也即所谓的“勤笔助思。”四是读用结合四是读用结合。读书的目的是为了应用。学习知识掌握知读用结识，为的是获得从事某项工作或劳动的本领，或进行科学研究，服务于社会的能力。学以致用不仅能造就人的各种才能，还是读书r