室将近40多个实验台没有几个触摸屏功能是好的，大多数触摸灵敏度不够或者过于灵敏。我们在书记主要功能即触摸点菜功能时参考了教科书以及自己的设计进行了这部分的代码编译，但是在触摸屏上检测的时候，效果很不理想，触摸点菜功能时好时坏。我们对代码进行了许多改进和完善，并且还用坐标的方式进行了检测，发现在用单个的横纵坐标来实现触摸功能的时候触摸功能是好的，但是一转化为包含图片区域空间时触摸功能就又不好用了，换了几个实验台依然如此。当然我们也不是很确定是不是触摸屏的问题，鉴于进度慢慢落后，我们就放弃了继续查找原因并改进，希望老师能予以理解。
以上就是在设计和实现本系统时的两个主要问题，通过我们的努力和多方面寻找原因，最后也不能说完全解决了问题，但是基本上达到了我们的要求。本次课程设计实验不仅增强了我们的嵌入式硬件设计能力，两人一组的协同合作也增强了团队意识，还提升了编码水平，总的来说获益匪浅。
6参考文献
武俊鹏张国印姚爱红赵国冬基于ARM的嵌入式系统设计实验与实践教程M北京：清华大学出版社
20
fr