大，势必给国家、社会、家庭、资源利用、生态环境增加沉重的负担，势必限制生产的进一步发展和人民生活的进一步改善。
蚂承转那么人口应如何发展呢？我国是怎样做的呢？
请大家读P11页课文最后一段及P12图110“晚婚5年，100年可少生1代人”，回答上述两个问题。
膈提问，学生回答、师生共同归纳总结
芈人口的增长应与经济发展相一致，与资源环境相协调。为了做到这一点，我国政府把实行计划生育作为一项长期的基本国策，并且取得了显著成效。按1970年的生育水平推算，到1988年底，近30年全国少生25亿人，仅抚养费一项就为社会节约3万亿元，同时也使人们受教育的程度提高了。到2000年底，全国普及九年义务教育的人口覆盖率达80，我国的粗文盲率为672，比1990年下降了916个百分点；同时我国每十万人中具有大学以上程度的人数也由1990年的1422人上升为3611人，增长了154。计划生育带来的好处已经使晚婚、晚育、少生、优生成为广大人民群众的共识。
［课堂小结］
这节课我们主要了解了我国的人口数量，人口增长和人口政策三方面问题。我国是世界人口大国，虽然近年来人口自然增长率有所下降，但净增人口数仍很庞大，因此计划生育工作仍不得放松，同时应积极发展经济，提高人民生活水平和文化素质，以迎接知识经济时代的来临。
f袈●板书设计
肆第二节众多的人口

●活动与探究
虿以组为单位，通过调查、访问、查阅统计资料等途径取得当地一个市、县或街道、乡等的人口资料，试绘出近30年来当地人口增长图，分析当地人口增长特点，并预测今后人口增长趋势加快、放慢、平稳等。
第二课时
［导入新课］
膈放录像片段：密集的人流和车流薄讲述看着这人头遄动的画面，大家回忆我们上节课学习的内容：我们中国有多少人口呢？1295亿这众多的人口在我国又是如何分布的呢？今天这节课我们就来学习我国的人口分布。
f蒂［讲授新课］
膀首先，请大家回忆一下人口密度这个概念。
提问，学生回答人口密度是指一个地区内每平方千米的平均人口数。
请大家计算一下我国的平均人口密度。请一位同学到黑板上计算：1295亿人÷960万km2134人km2，这一数字是世界平均人口密度的三倍多，说明我国是世界上的人口稠密区之一。世界上共有四大人口稠密区指图讲述，它们是亚洲的东部和南部，欧洲、北美东北部。这些地区大都位于河流中下游，地势平坦开阔，土壤肥沃，气候条件优越，工农业比较发达。
袁承转那么我国的人口是否也r