小学劳动教学案例
在劳动中收获
《洗衣服》教学案例
作者：张振燕
赵玉荣
单位：惠民县清河镇古城马学区小学
f《洗衣服》教学案例
教学目标：1、让学生了解洗衣服的基本步骤。2、通过实践操作让学生体会到劳动的快乐。3、培养学生在活动中的审美情趣和良好的习惯。
教学重点：洗衣服的基本步骤。教学难点：洗衣服的基本步骤。教学准备：师生共同准备
洗衣盆、脏衣服（每人一件）、洗衣粉（透明皂）教学过程：一、情景激趣，引出主题1、播放歌曲《世上只有妈妈好》师：妈妈最好，在生活中妈妈都是给你们做过哪些事情？（学生畅所欲言）师：妈妈为你做了很多事情，你想对妈妈说些什么？（学生交流，争着说自己要对妈妈说的话）2、提出问题师：在家里，你帮妈妈做过哪些事情？（学生交流，教师倾听）师：洗衣服这件事情同学们没有做过，今天老师就教给你们怎样去洗
f衣服。［在美妙的乐曲中导入新课，给学生创设了一种宽松、和谐的氛围。尤其是贴近儿童生活的小事情，激发了学生学习的兴趣。］二、教师示范，了解步骤1、出示洗衣服用的物品（洗衣盆、脏衣服和洗衣粉）师：你发现这件衣服的哪些地方最脏？（学生观察并且和同桌交流）教师请几名学生发言。师：老师想洗一洗这件脏衣服，现在还缺少什么？（学生思考）有一名学生抢先说出了自己的答案：水。（这时所有学生若有所思的点点头）2、洗衣服的过程师：同学们，仔细观察老师正在做什么？（教师把脏衣服放在盛水的盆子里）（学生交流，师生共同总结出第一步）师：老师下一步应该做什么？（学生思考后交流、汇报）教师按照学生说的去做（把洗衣粉放在脏的地方揉一揉）教师做完后，再让学生观察洗过的地方（并没有洗干净）师：这是为什么呢？（学生你看看我，我看看你不知道原因）
f师：同学们仔细观察老师是怎么做得？（学生们目不转睛的看着老师的手）（教师把洗衣粉放在脏的地方用力搓了搓，又在水中揉了揉）师：你们发现老师是怎么做得？（学生们举起了小手，争着回答老师的问题）（师生共同总结出了第二步）师：谁想来试一试？（教师请几名学生上讲台，把其他的地方洗干净）（毕竟是第一次，学生的动作显然是很笨拙的，教师在不断的鼓励学生，并且教给他们怎么做）（学生在走下讲台时，脸上充满了笑容）师：这件衣服洗完了吗？（学生异口同声回答没有，显然他们见过父母洗衣服，只是没有亲身经历过）师：那么，老师接下来要做什么？（学生告诉了老师要做什么r