《父母的爱》口语交际教案
学习目标1．在交际与沟通中能清晰表达自己感受到的父爱母爱。2．锻炼口头表达水平，加强口语表达的自信心。3．能理解父母的爱，向父母建议改进教育方法。
学习重难点1、能完整的叙述父母对自己不同的爱，态度自然大方。2、能主动和父母沟通。
评估设计1、同桌互相评价，意思完整。（达成度为92）2、能主动和父母沟通。（达成度为90）
一、导入课题，激发交际兴趣同学们，在这几天课文的学习中，我们一定了解到了许多关于父母的爱的文章。
父爱如山，母爱似海，我们在爱中一天天长大。今天，就让我们把自己感受到的父母的爱表达出来，与同学、老师、父母一同分享。（板书课题）
二、阅读片段，发表见解1、导入“是呀，每位父母都爱自己的孩子，但爱的方式却不尽相同。请大家阅读下面三则小故事，然后我们再一起来谈谈自己的理解和看法。”2、阅读教师课件出示三则小故事（或让同学打开课文第110页），学生自由阅读。3、交流先自由跟同伴交换看法，然后在小组内评说故事，提出自己的看法，小组长对不同看法实行简要记录。最后，选派有代表性意见的同学在全班发表见解。三个故事中的第一个小故事，妈妈的包办，使刘明养成了丢三落四的不良习惯。应该像《学会看病》中的母亲，有意识地锻炼孩子的独立生活水平。第二个故事中的爸爸教育方式不当，使冯刚畏惧考试。爸爸应该协助他找出失败原因，鼓励他尽力在原有的基础上获得提高。第三个小故事中，李路杰的成功是爸爸正确引导的结果。针对三个故事谈看法，广开言路，畅所欲言，充分交流。同时，认真倾听，比较集中地围绕某一主题实行交际，互相补充，发表见解，对某一观点实行辩论。推荐几名交流比较好的同学实行汇报。
f三、讲述故事，表达想法1、导入“你在生活中也有类似的经历吗？你当时是怎么想的，现在又有什么新的想法？”2、讲述把自己与父母之间发生的小故事讲给同学听，并谈谈看法。3、评说认真倾听，听后，可结合故事，或发表想法，或协助分析，或提提解决办法。四、课后谈心，引导沟通1、讲故事，求沟通。回家以后，把三个小故事讲给自己的父母听，并请他们谈谈看法，同时，把自己的看法也跟父母说一说。2、讲心事，求沟通。把自己对父母之间教育自己的事例和不同看法跟父母谈谈心，互相交流，互六、与自己的家长自由交谈、沟通情感。
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