教师招聘考试教学方法导论课堂教学的方法第一节以语言传递信息为主的方法
以语言传递信息为主的教学方法，是指通过教师运用口头语言向学生传授知识、技能以及学生独立阅读书面语言为主的教学方法。这一类教学方法运用极为广泛，主要包括∶讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法四种。
一、讲授法一讲授法的概念及特点讲授法是教师通过语言向学生系统连贯地传授知识、技能和发展学生智力的教学方法，它可用于传授新知识，也可用于巩固旧知识，它是整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法。讲授法的主要特点是∶教师以口头语言作为传递知识的媒体，向学生单向输入信息，学生经过思维把知识储存在自己的头脑中。
二讲授法的具体方式讲授法根据教材内容及学生年龄特征的不同，又可分为四种方式∶
1．讲解讲解是教师运用阐释、说明、分析、论证和概括等手段讲授知识内容。讲解法是讲授的基本方法，广泛应用于各科教学中。
2．讲述讲述是教师用简明生动的语言，向学生叙述、描绘和概述所要讲的知识内容。
3．讲读讲读由一系列复杂的教学活动构成。包括读、讲、练几个方面。通常是一边读、一边讲，讲读并进，随读随加指点、引申或进行评述。在语文、外语教学中用得最多。
4．讲演讲演常以学术报告形式出现。它是就某个专题进行系统阐述，深入分析论证，并做出科学的结论。讲演涉及的问题比较深广，所需用时间比较长，常用于政治、文史等课。
三运用讲授法的基本要求1．讲授内容要有科学性和思想性2．讲授要系统完整，层次分明，重点突出，符合知识的系统性和启发性教学原则的要求3．教师要努力提高语言表达水平
二、谈话法一谈话法的概念及特点谈话法又称问答法，是教师根据教学目的要求，把教材内容概括成一系列问题，向学生一一提出，引导他们根据已有知识经验，通过答问、质疑、反问、补充和讨论，使学生从所得结论中来获得知识的教学方法。谈话法的特点是师生对话，它有利于克服讲授法教学信息单向输入而容易形成注入式教学的弊端。谈话法的结构分为“问题’’和“回答”两部分。谈话的关键是精心设问，提好问题。
f二谈话法的形式谈话法形式多样，一般分为四种形式∶1．传授新知识的启发谈话。2．巩固检查以往知识的复习谈话。3．在参观、实习或实验前后进行的指导性和总结性谈话。
三运用谈话法的基本要求1．一般来讲，问题设计可分为五步∶1搜集疑点。2整理疑点。3确定重点。4设计母题。5安排子题。
2．所提问题的r