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刍议英语PPT课件设计和运用的几个常见误区
刍议英语PPT课件设计和运用的几个常见误区刍议英语PPT课件设计和运用的几个常见误区刍议英语PPT课件设计和运用的几个常见误区摘要：
本文通过对几种常见的PPT设计和运用误区的归纳与剖析，指出一个优秀的PPT课件，必须真正服务于自己课堂教学，必须是对课堂教学效果能起到促进作用的课件。
在这个标准下，教师可以通过对课件的合理的设计，从而更充分的发挥多媒体教学的优势。
关键词：PPT课件误区教学效果随着教育信息化进程的加快推进，信息化网络设备缆和多媒体教学资源以前所未嘛有的速度进入到每个学校，蛾甚至每个班级，为教学方式杂与教学模式的变革提供了物咬质基础。信息技术的发展和婿应用给英语教学活动提供了壶新的发展空间，使英语教学摧活动在整体上得到了丰富的历提升。多媒体辅助教学已成责为一种重要的英语教学手段咽，由于其集声音，图片，文络字于一体，能极大地调动学猫生的视听效率，因此越来越乳受到老师和学生的欢迎。它庙在提高教学效率、创设情境嘶等方面发挥了重要作用多置媒体作为一种辅助教学工具榴欢迎而不断普及，以PPT缨
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f的方式制作设计的教学课件结也已经成为多媒体教学中的拭最重要手段。
然而，笔者发仰现，许多教师由于在课件的贫制作设计中存在着种种误区米，使得在实际教学中并没有贩充分发挥出PPT课件的优亡势和效果，有时甚至还起到盎了相反的作用，使教学效果和反而下降。
基于此，笔者试卞图通过对几种常见的PPT吠课件设计和运用的误区的归誊纳与剖析，以期对老师们以醛后的工作有所裨益。
误区一辙：滥用PPT在实际教耿学中，并非所有的课程都可徊以用PPT特别是那些要株求背诵的段落，如果用PP骡T，则会弱化背诵效果，起喜不到对文章精美语句的强化键作用。PPT有自己的优点粮：想象直观，便于理解。但措PPT也有自己的不足之处叭：记得快，忘得也快，如果源过多的运用PPT，学生就面会产生提笔忘字的现象。教枝师除了备课以外，还要批改母作业，和学生交流以找出学疑生在学习过程中的难点，若裳过多的把时间放到制作课件并上，势必会压缩其他和教学疼有关的时间，最终会影响实坯际教学效果。
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