1999年在职教育心理学1999年在职攻读教育心理学试题一、单项选择题：每小题1分．共10分1．美国心理学家吉尔福特提出的能力结构理论称为A．二因素说B．智力结构三维模型C群因素说D．能力层次结构理论2．人们对科学研究进程中出现的新现象产生好奇感，这种情感属于A．道德感B美感C理智感D．认识3．人在头脑中创造新形象的基本材料是A感知B记忆C想象D．表象4．具有容易保持和恢复特点的记忆是A语词B．形象C情绪D．动作5．特久而微弱的情绪状态称作A心境B激情C应激D．热情6．需要得不到满足，容易使人产生弧独感A．生理B．爱与归属C自我实现D．尊重7．胃的剧烈收缩所引起的疼痛属于．A内受感觉B．本受感觉C外受感觉D．运动觉8．“人芝兰之室，久而不闻其香”属于感觉的现象。A同时对比B．后像C适应D．继时对比9．视觉中枢位于大脑皮层的叶A顶叶B．额叶C颞叶D．枕叶10．幻想是的一种特殊形式。A再造想象B．创造想象C无意想象D．空想参考答案1．B2．C3．D4．D5．A6．B7．B8．C9．D10．B二、填空题：每小题1分，共5分1．心理学作为一门独立的学科是从德国心理学家建立第一个心理实验室开始的。2．思维的基本过程是与综合。3．与注意稳定性相反的注意品质是。4．心理产生的标志是出现反应。5．动作技能形成的阶段有动作的认知和定向阶段，动作的联系阶段和动作的阶段。参考答案1．冯特2．分析3．注意的分散4．信号性5．协调和完善三、名词解释1．第二信号系统：用词语作为条件刺激物所形成的条件反射叫做第二信号系统。2．遗忘：是指对识记过的材料不能回忆或再认，或者表现为错误的回忆或再认。
1
f1999年在职教育心理学3．智力技能：又称心智技能，是指借助内部言语在头脑中进行认识活动的心智操作方式系统。4．概念：是反映事物本质属性与共同特征的思维形式。5．常模：就是解释测验结果的参照指标。四，简答题：1．工具性条件反射与经典性条件反射的关系答：工具性条件反射与经典条件反射既有联系又有区别。它们的联系是：它们都是在一定条件下建立起来的反射，而最根本的共同点是都需要强化，不强化就消退；在消退后又都会自然恢复。而且都可以建立初级强化。工具性条件反射也有泛化和分化。工具性条件反射对理解复杂的心理现象有进一步的意义，它是对经典性条件反射的一个很重要的补充。它们的不同之处是：1无条件刺激是否明确。在经典性条件反射中，无r