程设计是是学生在校期间必须接受的一项工程训练。在课程设计过程中，在教师指导下，运用工程的方法，通过一个简单课题的设计练习，可使学生初步体验过程控制系统的设计过程、设计要求、完成的工作内容和具体的设计方法，了解必须提交的各项工程文件，也达到巩固、充实和综合运用所学知识解决实际问题的目的。
1通过课程设计，应能加强学生如下能力的培养：
2独立工作能力和创造力；
3综合运用专业及基础知识，解决实际工程技术问题的能力；
4查阅图书资料、产品手册和各种工具书的能力；
5工程绘图的能力；
6编写技术报告和编制技术资料的能力。
（二）先修课程要求
熟悉控制原理、检测仪表、控制仪表、过程控制工程、集散控制系统等课程的专业知识，掌握控制系统设计的基本原理，掌握控制系统工程制图的原理、方法，熟悉带控制点的工艺流程图，熟悉各控制设备的操作要领，具备综合应用所学基础理论和专业知识解决控制工程中一般技术问题的能力；具有独立完成控制工程项目设计的初步能力。
写出不少于5000字的课程设计说明书。说明书中除了在封面应有题目、班级、姓名、学号和课程设计日期、地点以外，其正文一般有如下几个方面的内容：
（三）
1学生要认真复习教材，阅读有关规范、设计手册等资料，独立按时完成任务；
编
2设计工艺流程和要求的简单说明；
写
3装置原有控制回路和重要控制策略介绍；
规
4确定控制方案，利用组态软件进行组态仿真设计的过程
范
5控制参数调整步骤和方法；
6仪表的选型，编写有关的仪表信息设计文件。
课程设计成绩
f四、课程设计内容
（包括：现场的实际过程控制策略、以及相应的组态软件介绍，针对具体被控对象，设计45个简单回路和至少包含一个复杂控制系统的控制策略，并利用组态软件进行动态仿真设计，调节系统控制参数，使控制系统达到要求的控制效果，写出设计说明书。设计说明书包括：设计思想、指标论证、方案确定、参数计算、元器件选择、原理分析等步骤做出说明，并对所完成的设计做出评价，总结整个设计工作中经验教训和收获。）
f过程控制工程课程设计报告书
“过程控制工程课程设计”是“过程控制”课程的一个重要组成部分，通过对扬子石化实际丁二烯车间生产流程的认识、控制方案的选择以及现场工程图纸的绘制等基础设计的学习，培养了自己理论与实践相结合能力、工程设计能力和创新能力。
过程控制系统设计是为实现生产过程自动化，应用图纸资料和文字资料来表达设计r