源才能加以利用，才能符合教育和人的发展规律。
2、建构主义学习理论建构主义教学论原则明确地指出：“复杂的学习领域应当针对学习者先前的经验和学习者的兴趣，只有这样，才能激发学习者的学习积极性，学习才可能是主动。”从儿童的生活经验出发，从生活中挖掘数学资源，激发儿童学习的积极性符合建构主义的教学理论。3、陶行知生活教育理论伟大的教育家陶行知先生指出：