用好学校征订的报刊和互联网上的资源。一年来先后集中组织教师了观看了教育专家李镇西《以心灵赢得心灵》、钞票志亮的《有效课堂哪儿来？讨论如何样上好一节课》等教育专家的视频讲座。除此之外学校组织教师分学科分时刻观摩相关学科名师的课堂教学实录。组织教师学习新课程与教学改革等有关专著，本学期集中教师先后学习了中小学各学科的教学建议，观看新课程相关名师的课堂教学录象
Word文档仅供参考
fWord文档仅供参考
及教育专家教育专题讲座。使教师树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，汲取现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式。
（二）充分发挥教师培训治理平台功能，合理安排教师外出培训。本年度，依照上级文件精神及学校的实际情况，制定了《季宅乡中心学校教师专业进展培训五年规划》，并指导教师制定了教师个人五年进展规划。同时有效组织教师进行平台选课，一年下来，学校按照每位老师每学期参加24学时的培训一次，5年内参加90学时培训一次的要求，保质保量的完成培训任务。
（三）联系教科研，扎实抓好校本教研工作
1、加强以教研组为单位的教研活动。本年度要求教师积极做好各项教研活动，并在活动中做好各项记录。对上公开课的教师进行评课、打分，并要求上课老师在备课后要先在教研组里进行讲课然后再进行上课。在备课、讲课、上课、评课的过程中，既锻炼了开课的教师、又提升了教研组的合作能力。一年度下来，教师们的课堂教学能力有了显著的提高。
2、在教研学习上，以走出去，引进来为着眼点，来提升教师的自身素养与教学水平。本学期学校投入大量的精力与财力于这一方面。首先是组织教师走出去学习，先后派教师去宁波、丽水、温州、青田、东源、高湖等地学校听课、学习。一个年度以来共派出教师参加培训学习ｘｘ0多人次，并保证了每位教师一次外出学习的机会。教师学习后每次都必须向教研组内教师进行传达，营造了一人学习，多人受益的良好氛围，使教师的学习效益得到最优化。其次是邀请县教研室、县名师、学科带头人到我校进行教研活动并对学校教师进行指导。同时还与高湖、东源等兄弟学校的老师来校进行同课异构等教研活动。他们的到来为我校带来了高水平的课堂教学展示，使本校教师受益匪浅，并从中学到了许多的教学新方法、新理念。校与校之间的联合教研，为学校年青教师提供了锻炼机会搭和展示的舞台，也给一部分教师带来了压力，让教师明白了自身的不足与平常学习的重要性。通过走出去，引r