2017年春学期四年级语文教学计划
一、学生基本情况分析本班共有学生15名，其中男生7人，女生8人。我班学生基础知识扎实，思维活跃，主动性强，基本知道一些学习语文的规律，具备了一定的独立学习语文的能力。但不善于倾听别人的观点和意见，对课文的理解能力不强，不习惯边读书边作记号边写下疑问感受，如米少龙等同学；学生不善于合作，自我约束能力较差，学习自觉性有待提高，如王城同学。特别是一些学生没有良好的学习习惯，在语文学习方面存在极大地困难，如胡永琪等同学。因此，教学要从学生的学习习惯、做人、做事抓起，促进他们的全面发展。学科代表：胡小燕优秀学生：王彦文秀巴城王城胡会乐米少荣米瑾张紫慧张崇凯王雪君王亚茹张崇峻韩
中等学生：胡永琪学困生：米少龙二、教学内容
北师大版小学语文第七册教材共十二个主题单元，分别为：《话语》、《春潮》、《花》、《手》、《智谋》、《眼睛》、《纪念日》、《舟船》、《太阳》、《路》、《快与慢》、《回归》。其中，第七单元《纪念日》是一个开放性的单元，其余单元由主体课文和“语文
f天地”两部分组成。三、教材分析本册教材本册教材共有２８篇主体课文，安排了１２个主题单元，其中第７单元为开放单元。这些单元与学生的经验世界和想像世界相结合，围绕这些主题或情境，通过丰富多彩的语文实践活动，以期激发学生兴趣，提高学生的语文综合素养。课文内涵丰富，文化含量加大，弹性内容增多，阅读的要求相对较高，需要师生深入开掘。本册教材重视围绕课文和单元主题创设问题情境，强调习作与阅读结合，与活动结合，与日记结合，引导学生在表达实践中学会表达。除在阅读教学和课后思考题中安排续写、仿写、补写等小练笔，引导学生积累、领悟、及时揣摩写法外，还在“语文天地”中设有专门的习作练习题——“笔下生花”，它采用话题作文的形式，使听说读写各方面的实践能够与单元文化主题整合起来，使习作成为每个学生学习语文的有机部分。本册教材在交际能力、交际质量方面提出了新的要求，集中体现在：①做重点发言人；②做讨论主持人；③分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流四、教学目标要求1．有初步的独立识字能力，养成主动识字的习惯，能规范、端正、整洁地书写正楷字；2．能对课文中不理解的地方提出疑问，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用，初步把握文章的主要内容，体会文章
f表达的思想感情，能复述r