是生词，那阅读就完全没有乐趣了。第三，不要前掉大而空，动不动就背一本词典，这么做只是为了炫耀自己，没有必要。要实实在在把所碰到的文章中的单词背出来。阅读要读懂，还有另外一个跟背单词几乎要花同样多时间的事情，就是对于句子结构的解读。如果没有解读句子结构的本领，就是把单词背出来也没用。李：我在教四级阅读是发现很多学生就碰到您所说的问题：每个单词都认识，可是整句话的意思却弄不明白。俞：这就是因为句子解读能力不够。中国学生有两个大难题：听说水平挺低，但是口语的句子结构相对简单，只要努力听说，也不难提高。最难解决的问题是阅读的两大障碍，也就是词汇和句子结构李：所以我在写那本《大学英语四级考试阅读理解精要》时，特别选出四级考试阅读理解题
f中历年考过的100个难句，分析它们的结构并给出中文翻译。我想大概从大学英语四、六级考试到TOEFL都存在句子结构的理解问题，而在GRE中这一问题就集中体现在句子填空中。俞老师，您刚才谈了记单词时要注意的一般事项。现在请您结合具体考试（主要是TOEFL和GRE）谈谈常见的单词记忆方法。俞：刚才我讲过要从实用的角度记单词，使用角度进一步来说就是针对TOEFLGRE等具体考试。市面上流行各式各样的GRE词汇书，包括我编写的《GRE词汇精选》，包考试中的常见单词罗列在一起，目的就是给学生规定单词记忆的范围。所以有的学生说：“从某种意义上看，单词实际很简单，我们就是为了考试而几这些单词。考完后再读其他文章时，”一定会有40的单词永远也碰不上了，所以它的使用程度只有一半多一点TOEFL单词好一点，考完了，碰上的可能性有7080。我对学生常说的一句话是：单词背到考试那天为止就行，中午12点考试结束时，全忘了都没事。李：您在《GRE词汇精选》中提到许多记忆法，其中有分割联想记忆法，我对它的体会比较深刻。四级考试出现的词有时很怪，如fatigue是个法语词，译成汉语是“疲惫”，这个“乏”字的汉语发音和这个英语单词的前两个字母fa一致。后来我又举出您的经典例子charismaChi
ariseMao这个方法不错。这是否等于书，只要记住单词，不必考虑记忆方法科学与否？俞：记单词本身不存在科学问题，能帮助记忆的方法就是最科学的。科学是为人服务的，如果不能为人类服务，这种科学可以不要。刚才你说的fatigue，其实特别好记，前面fat，就是fat胖），后面的gue可以想象成argue争论），再加一个i我。胖，又喜欢争论，可不就把自己搞疲惫r