农村高中政治课教学运用多媒体技术辅助教学的实践与思考
摘要：多媒体技术辅助教学在教育领域中的应用，已成为教学改革的热点，政治课教学中通过教学设计、
幻灯片的制作、媒体的准备、媒体的链接调用等过程实现多媒体技术辅助教学，有利于激发学生学习政治课的热情，调动学生参与的积极性，帮助教师突出教学重点和突破教学难点，有利于提高教学效率，达成教学目标。随着多媒体技术在教学中的广泛应用，教学改革已经上了一个新的台阶。但是，从总体上看，目前由于农村经济不发达和信息闭塞，很大一部分政治教师的教学观念、教学方法和教学手段仍旧十分落后，现代教育技术在课堂教学的实践中得不到应有的体现和运用。农村高中政治课的现代化多媒体辅助教学是一个大而新的课题，有许多问题值得研究、探索。
关键词：多媒体技术
政治课教学
辅助教学
1前言
当今世界飞速发展现代技术大量涌现教师和学生都面临着“信息爆炸”这一问题知识的容量和要求与有限的学习时间、空间产生了尖锐的矛盾。怎样在同等的时间内提高教育教学的效益这就必须要有新的手段同时，新一轮基础教育课程改革的大潮已向我们袭来，如何在新课程改革形势下搞好教育教学，是广大教师正积极思考和孜孜不倦求解的现实问题。近几年来，在教研人员和一些教师的努力下，政治课在深化课堂教学改革、优化教学结构等方面作了很多有益的探索，总结出了许多好的、值得推广的经验。特别是尝试通过制作多媒体课件的方式来吸引学生的“眼球”，对学生进行潜移默化的影响，从而改变传统的思想政治课的灌输模式，给学生提供条件来引导学生自主学习和接受马克思主义的基本理论。但是，从总体上看，目前城镇高中在政治课堂教学的实践中现代教育技术得到了应有的体现和运用。而农村高中由于经济不发达和信息闭塞，很大一部分政治教师的教学观念、教学方法和教学手段仍旧十分落后，现代教育技术在课堂教学的实践还处于初级阶段。笔者多年从事农村高中政治课教学，思想也随着时代的发展而变化，尝试了多媒体技术辅助教学，本文就多媒体技术辅助教学谈谈自己的看法。
2、思想政治课教学中应用多媒体技术辅助教学应遵循的原则
21．坚持内容形式统一的原则。现代教学媒体作为一种辅助性教学手段，它的运用始终是为教学内容服务来达到教学
f目的的。无论是在课堂上播flash、放录音还是运用计算机辅助等，都需按照既定的课堂教学目的去设计，都要服从、服务于教学目标这个大局，绝不可本末r