集到的一些关于春节的一些资料。）在我们回味了年的感觉，了解了年的来历之后，今天我们一起来学习下老舍先生笔下的老北京的人们是怎样过春节的？揭题读题。3、出示学习目标：1）学会本课十四个生字，正确读写生词。2）正确流利地朗读课文，理解生词的意思。积累优美四字词语。3）了解写作的顺序，了解老北京春节前的习俗。4）感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。【设计意图：用猜谜语切入，引导学生说说自己家里过春节的情景，调动学生积极的情绪状态。使学生尽快进入情境，让学生明确本堂课的学习目标与任务。】二、初读课文，整体感知（一）课件出示自学提纲1、请同学们自由读课文，把自然段序号标出来，读准生字词，读通句子，注意在不理解的地方打上“？”，并与同桌交流。2、想一想：北京的春节给你留下了什么印象？（二）反馈检查：1、学习生字词，指导书写。“醋”的左边不要少一横；“轿”左下是提不是横；“栗”下面是“木”而不是“米”2、学生提出难读词语，教师归类讲解分为三类：生字新词、儿化音、轻声音节3、读出你积累的优美词语。
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f4、交流读懂和不懂的地方：
①在学习过程中，自己读懂了哪些地方？
腊月、初旬、腊八粥、元宵。
②还有哪些地方没有读懂，提出来，大家一起解决。
如陌生词语的理解：空竹、逛天桥、残灯末庙
5、说说北京的春节从整体上给你留下了什么印象？
板书：忙乱、热闹、喜庆、团圆
【设计意图：通过自主学习，同桌互查的方法培养学生独立识字的能力，发
挥同伴助学的作用，为学习有困难的孩子创造学习的环境，通过生生互动，相互
启发，培养学生良好的学习习惯，提升学生自主学习的方法。】三、细读课文，了解习俗
（一）出示自学提纲
1、默读课文，北京的春节从哪天开始，到哪天结束？并找出北京的春节有哪些
重要的日子？
2、找出点明时间的词语，填在表格的左边。风俗习惯填在表格的右边。填表的
时候可以小组合作交流。
时间
风俗习惯
腊月初旬至腊月二
十三
腊月二十三
除夕
正月初一
元宵
正月十九
（二）汇报交流，教师相机板书
①顺序：腊月→小年→除夕→初一→正月十五→正月十九。（明确老北京的春
节从腊月初旬开始，一直到正月十九结束
板书：腊月→小年→除夕→初一→正月十五→正月十九时间
②习俗：熬腊八粥、买杂拌、节前忙碌、放鞭炮、吃糖、除夕守岁、拜年、逛
庙会等
③观察上表，你知道课文是按什么顺序写的吗？（时间顺序）。
（三）请r