天鹅的故事一、导入课题师：同学们请看大屏幕，先让我们来欣赏一组图片（出示几张天鹅图）。师：边欣赏边想，这些天鹅给你留下了怎样的印象？能用一两个词试着说一说吗？（美丽、漂亮、高贵、优雅等）就是这样美丽优雅的天鹅，今天给我们带来了一个非常感人的故事，板书课题，齐读课题。课前我们已经根据自学导航卡预习了课文，先让老师检查一下同学们的预习情况。看，这些词语你会读吗？自己先读一读。（1）斯杰潘（2）寒潮窟窿．（3）腾空而起俄罗斯莫斯科扩大湖畔．胸脯号子贝加尔湖好奇．颤动．塌陷．边缘．沼泽继续．昂着头
第二组词带点的字你能把音读准吗？第三组词都是写天鹅的，谁来读一读？同位来把这三组词互相读一读。读对的就得三颗星。出示整个的生字：在这些词语里面，红色的是我们本课的生字，仔细观察，你认为哪个字最难写，怎样才能写好它？谁来给大家提个醒？“昂”这个字老师在以前教的时候，经常有同学写错，在下面这里多加一笔撇，我们写的时候可要注意了。“腾”“缘”的书写指导。在书上把这三个生字描红，再在导航卡上各写两个，看谁写得漂亮，找一个学生上台展示，评价。（写得不漂亮的可以再写一个）师：好，同学们字词掌握得不错，现在读一读课文，想一想这篇课文主要讲了有关天鹅的什么故事？（天鹅破冰寻找食物的故事）下面，就让我们走进这感人的故事去细细感受。故事是怎样发生的呢？在课文的哪一个自然段？（出示第三自然段）好，请同学们看大屏幕，一大群天鹅飞来了，它们发出了怎样的叫声？（克噜克哩，克噜后面的破折号表示声音的延长，再读一读）猜测一下，它们在叫什么？（冰封湖面，没有吃的，怎么办？）
f冰封湖面，没有食物吃，天鹅们的心情会怎样？（着急而无助）带着这种着急的语气再来读一读他们的叫声。没有东西吃，就无法生存下去，就有了故事中天鹅破冰的场面，它们是如何破冰的呢？请同学们自由读5、6、7三个自然段。（出示自学提示）：1、自由读5、6、7三个自然段，边读边把最打动你的地方划下来，用你喜爱的方式读一读，品一品，还可以把你的感受写在旁边。2、四人合作小组交流自己的感受。师：同学们读得这么认真，一定很有感触，谁愿意先来说说哪个地方最让你感动？出示第五段，（根据学生谈的，相机指导，加强读的指导，在读中体会老天鹅的精神。）（“腾空而起”什么意思？就是使劲地往高处飞。它要干什么？飞得越高，打下来的力r