集体备课教案课题
课型
第二组单元备课（亲情）
新与练习使用时间课时
第二次备课
单元教学目标（1）识字、写字（2）关爱家中的每一个人（4）培养观察生活的能力，并结合生活实践训练口语表达能力。（5）引导学生发现识字方法，并能应用。
一、教材筒析1教材编排特点。从一年级下册开始，教材“专题式”整合内容，每单元均以“导语”点明专题，并由一篇识字课文、4篇或5篇主体课文和语文园地组成。2本单元具体分析。以“家庭生活”为主题，安排了《识字2》和《看电视》、《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的阳光》、《月亮的心愿》四篇主体课文以及“语文园地二”。《识字2》借鉴传统“三字经”押韵上口、好读好记的语言特点，将识字写字教学与爱长辈、爱家庭的教育融为一体，并赋与爱的教育以新的内涵。《看电视》截取生活中一家围坐沙发看电视的普通场景，以诗歌的形式巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚揉合在一起。《胖乎乎的小手》和《棉鞋里的阳光》都是充满家庭温暖的小短文，《月亮的心愿》写小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈而放弃了和同学们快
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f乐郊游的决定，进一步深化了本组“关爱家中每一个人”的主题。3语文园地二：安排了“我的发现”、‘旧积月累”、“口语交际”、“展示台”等内容。多数内容围绕本单元“家庭生活”主题安排。如“读读背背”《鞋》，“口语交际”《我该怎么办》。“我的发现”、“展示台”则是识字方法加一加、减一减。教学措施：1引导学生图文结合，理解文本。2充分利用小组合作进行解决存在的疑难问题。3引导学生多读文本，读中感悟。4激发学生理论联系实际进行学习。5引导学生先学后教。
课题识字二
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第二次备课
f课型
新授
使用时间
课时
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教学目标：1、认识“懂”、“貌”等14个字，会写“洗、认”等6个生字。2、正确、流利、有节奏地朗读儿歌，初步感受语言的韵律美。教学重难点：认识“懂”、“貌”等14个字，会写“洗、认”等6个生字。
教学过程我们都有一个温暖的家，我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人古时候的孔融、黄香就很懂得关爱自己的家人，他们是怎么做的呢讲诉黄香温席，孔融让梨的故事。二、自主学习，整体感知1用自己喜欢的方式读儿歌，遇到生字，多读几遍。2分小组合作学习生字。互相当小老师提醒字音，如：认、错、扫、事看看谁的方法好，能帮助大家记住字形。三、合作探究，品味感悟1小组汇报r