A《学记》B《论语》C《师说》D《弟子职》满分：2分14社会控制一词由（）社会学家罗斯首次提出了社会控制的概念A英国B德国C美国D法国满分：2分15（）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化A社会化过程说B相互关系说C教育与社会相互关系说D特殊社会现象说满分：2分16（）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规范，并内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程，也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程。这也是一个从“自然人”向“社会人”逐渐转变的过程A个性化B社会化C集体化D群体化满分：2分17（）的主要观点是，课程功能在于确保年轻一代接受成人社会的文化，使之适应社会维护社会系统的生存A功能主义范式
fB解释论范式C新马克思主义范式D结构主义范式满分：2分18美国、加拿大、联邦德国、（）等属于地方分权的政治结构A中国B日本C俄罗斯D澳大利亚满分：2分19（）是教育制度所必须的物质要素，也是变化最快的要素A教育规范系统B教育设备C象征的标识D教育组织和人事系统满分：2分20（）犯罪学家西塞朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果，会在面部特征上有所显露A意大利B德国C英国D美国满分：2分
二、多选题（共10道试题，共20分。）
1失范行为成本包括（）A行为性成本B物质性成本C心理惩处成本D循环性成本满分：2分2教育功能研究的三种途径是（）A价值分析途径B逻辑分析途径C事实分析途径D系统分析途径满分：2分
f3教师的教育者角色规定了其行为是多元和复杂的，具有以下特点（）A教师行为的道德性B教师行为的规范性C教师行为的模糊性和抽象性D教师行为的自律性满分：2分4学生的重要性他人可以分为以下两个层次（）A互动性重要他人B偶像性重要他人C认识性重要他人D通用型性重要他人满分：2分5研究教师在课堂上的角色行为时可以采取两种方法，但是无论使用何种方法，均需注意到教师角色行为受制于两方面的限制：（）A学校因素B方法因素C课堂教学环境D学生满分：2分6课堂控制的类型分类标准（）A按控制的层次分B按控制的手段分C按控制的实现途径分D按控制方式分满分：2分7中国要实现赶超发展，对教育的要求尤其表现在以下几个方面（）A教育观念的巨大转r