原电池的工作原理
授课题目授课类型
原电池的工作原理
新授课
课时授课时间
第一课时20084
1了解原电池的工作原理，能判断原电池的正负电极，能写出电极反应式。知识与技能2通过实验与分析，初步掌握形成原电池的基本条件。3学习实验研究的方法，能设计并完成一些基本的化学实验。1经历对化学物质极其变化进行探究的过程，进一步了解科学探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力。过程与
教学目标
方法
2在科学探究的过程中要具有较强的问题意识，敢于质疑勤于思索。3在学习中，学会运用观察、实验等多种手段获取信息，并运用比较等方法对信息进行加工。1在化学学习的过程中体验并享受探究带来的快乐，感受化学世界的奇
情感态妙。度与价2增强联系实际学习化学并将化学知识应用于生活的意识。值观3关注与化学有关的社会热点问题和科学前沿问题，增强环境保护的意识，逐步形成可持续发展的思想。教学重点教学难点教学方法教学手段原电池的工作原理，能写出简单的电极反应及电池反应。电解质溶液中阴阳离子的移动方向；对原电池工作原理的理解学案导学实验探究式，多媒体辅助教学思考与交流实验探究多媒体辅助教学仪器：灵敏电流计、烧杯、导线仪器和药品教学过程教师活动学生活动设计意图
通过趣味实验创设情景，使学生由生活走进化学，在惊叹之余，激起对原电池原理强烈的探究
药品：锌片、锌粒、铜片、石墨棒（各2个）、稀硫酸、CuSO4溶液、Z
SO4溶液、酒精
展示音乐贺卡（铜、锌）电观看趣味实验
池。打开音乐贺卡，贺卡发出美惊叹化学世界的奇妙激起对原电池原理的强烈的探
f妙的声音，取下电池，与铜锌原电池相连，贺卡又发出了动人的声音。提问这是什么装置？通过该装置可以实现什么能之间的转化？请同学们根据必修2所学原电池的知识完成学案上的练习1
究欲望唤起对必修2原电池知识的回忆
欲望
做练习1，复习必修2有关原电池的知识，为进一步建构原理的知识做知识铺垫
关注学生已有知识，在学生已有知识的基础上做深层次的知识建构，实施有效教学
提问原电池的工作原理是思考，产生强烈的探究欲望，
什么？原电池的构成条件是什么？你能设计原电池吗？
思考如何探究
引发学生学习的欲望
活动、探究
根据要求，分组设计实验方
通过实验认识化学反应中的能
在实验中发现问题，通指导学生分组设计实验，研案，然后小组之间简单交流，量变化。过实验探究r