培训的形式很多，主要有三级教育、特种专业教育、日常安全教育和典型案例教育。（4）三级教育即对新入厂的职工或调换工作岗位的工人、采用新技术、新材料、新工艺或者使用新设备的从业人员，以及到厂的临时工、合同工、外来实习人员、代培人员等在从事生产活动前，为预防事故的发生，按规定进行厂级（公司级）、车间级（部门级）、班组级（站级）安全教育，考试合格后才准其上岗作业。二、我国的安全生产方针和原则（1）安全生产方针：党的十六届五中全会通过的“十一五”规划《建议》，明确要求坚持安全发展，并提出了“坚持安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针。（2）安全生产三同时：《中华人民共和国安全生产法》规定了生产经营单位在新建、改建、扩建工程中安全设施必须坚持“三同时”的原则。所谓“三同时”，即建设项目的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。三、加气站安全生产基本原则；（1）事故处理四不放过：“四不放过”原则即事故原因没有查清
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不放过、当事人未受到教育不放过、整改措施不落实不放过、责任者未受到处理不放过。（2）安全生产三违：“三违”是指安全生产工作严令禁止的“违章指挥、违章操作、违反劳动纪律”的现象。（3）安全生产三不伤害：不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害。第四节火灾和爆炸的基础理论一、燃烧的基础理论；（1）燃烧的定义
燃烧是可燃物质气体、液体或固体与助燃物氧或氧化剂发生的伴有放热和发光的一种激烈的化学反应。
它具有发光、发热、生成新物质三个特征。最常见、最普通的燃烧现象是可燃物在空气或氧气中燃烧。（2）燃烧的条件
燃烧必须同时具备下述三个条件：可燃物质、助燃性物质、点火源。每一个条件要有一定的量，相互作用，燃烧方可产生。
可燃物凡能与空气中氧或氧化剂其剧烈反映的物质。助燃物凡能帮助和维持燃烧的物质。常见的有空气、氧气、氯气、氯酸钾等氧化剂。点火源凡能引起可燃物资燃烧的能源。包括明火、电火花、摩擦、撞击、高温物体、雷电、静电等。二、爆炸的基础理论；
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（1）爆炸的定义物质由一种状态迅速地转变为另一种状态，并瞬间以机械功
的形式放出大量能量的现象，称为爆炸，所谓瞬间，就是说爆炸发生与极短的时间内，通常是在1秒钟之内。（2）爆炸现象一般特征
（四）爆炸过程进行得很快。（五）爆炸点附近瞬间压力急剧上升。（r