等探究方法揭开一个个与电有关的谜。能够组装简单的电路，正确使用常见的用电器，做到安全用电，更好地为学生的生活服务。4、我们的身体：（15１８）课，从自己的身体入手，引导学生涉猎神秘和新奇的生命领域——人体，对生命世界产生浓厚的兴趣；培养学生对生命世界的热爱，对生命可持续发展的关注，以形成良好生活习惯和健康生活的意识。5、动物王国：（１９2２）课，以学生对常见动物已有的认识为基础，层层展
f开，使学生亲历科学探究的过程，体验探究后收获的乐趣，同时了解、认识昆虫、
鸟类、哺乳动物、爬行动物、两栖动物、鱼类的基本特征。让学生意识到珍爱生
命，理解生命的本质。
6、研究与实践：（２３、２４）课，引领学生尝试自主运用已经掌握的科学探究
方法和已有知识，从生活中发现问题，确定研究方向和计划；培养学生“调查与
研究”等实践能力，从而实现开发学生科学学习潜能、培养创新精神和动手实践
的能力。
六、教学进度安排
本册教材以单元为内容单位，在课时安排上也以单元为主，并包括随时评价
所用课时。
第一单元：游戏里的科学六课时
第二单元：太阳与时间
六课时
第三单元：电的本领
五课时
第四单元：我们的身体
五课时
第五单元：动物王国
六课时
第六单元：研究与实践
二课时
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