吴江经济技术开发区山湖花园小学
第四单元爱让世界更温暖14伸出爱的手教材分析：本课的教学重点应落在“帮助的学问”上，指导学生学会在理解、尊重的基础上，为残疾人和弱势群体恰当的帮助。教学目标：
1引导学生明白，在我们的社会中，在我们的周围存在着残疾人，存在着弱势群体，他们在生活中有很多困难，需要关爱和帮助。2通过体验活动，感受残疾人和弱势群体生活的难处，从而对他们产生同情心和爱心，树立尊重和平等的观念，并愿意尽力帮助他们。3能够换位思考，体谅弱势群体和残疾人的感受，学会正确帮助残疾人和弱势群体的方法。4通过交流学习，了解国家、社会为帮助残疾人和弱势群体采取了哪些主要措施。
教学重点：
1引导学生明白，在我们的社会中，在我们的周围存在着残疾人，存在着弱势群体，他们在生活中有很多困难，需要关爱和帮助。2通过体验活动，感受残疾人和弱势群体生活的难处，从而对他们产生同情心和爱心，树立尊重和平等的观念，并愿意尽力帮助他们。
教学难点：
1能够换位思考，体谅弱势群体和残疾人的感受，学会正确帮助残疾人和弱势群体的方法。2通过交流学习，了解国家、社会为帮助残疾人和弱势群体采取了哪些主要措施。
教学准备：课件课时安排：二课时第教学时间：教学目标：一课时累计课时：29课时
1引导学生明白，在我们的社会中，在我们的周围存在着残疾人，存在着弱势群体，他们在生活中有很多困难，需要关爱和帮助。2通过体验活动，感受残疾人和弱势群体生活的难处，从而对他们产生同情心和爱心，树立尊重和平等的观念，并愿意尽力帮助他们。
教学重难点：
1
沉稳
灵动
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1引导学生明白，在我们的社会中，在我们的周围存在着残疾人，存在着弱势群体，他们在生活中有很多困难，需要关爱和帮助。2通过体验活动，感受残疾人和弱势群体生活的难处，从而对他们产生同情心和爱心，树立尊重和平等的观念，并愿意尽力帮助他们。
教学过程：调整与反思
一、谈话导入1同学们，在我们的生活中，在我们的周围，有这样一群人，他们有的看不见，有的听不到，有的不能正常走路，有的不能说话。2今天，我们就与大家一起来学习第14课伸出爱的手，走近残疾人、帮助残疾人。3板书课题：14、伸出爱的手4、学生齐读课题，明白本课学习的内容。二、了解残疾人1在我们的生活中，你看到过哪些残疾人？他们在生活上有哪些困难？2出示课本第82页的四幅插图，引导学r