小学四年级英语教案U
it5Whatwouldyoulike第三课时
重点：单词breadeggmilkwater的拼写。
难点：四个四会单词的拼读。
教具准备：
1图片breadeggmilkwater
2教材相配套的教学录音带
3单词卡片
教学过程：
热身／复习
1复习LetstalkA部分的对话：看课件，学生模仿表演或创新对
话。
2做Letsplay部分的游戏。
呈现新课
1让学生选出两种自己最喜欢的食物和一种的饮料，拿出这三张
卡片。任意叫学生名字，当学生听到他的名字时，就站起来，举起他
她的图片说：IlikeIlike。
2
教
师
说
：
NowIamveryhu
gryIdlikesomechicke
Whatwouldyoulike然后连锁问
答操练。
3教师指着黑板上的图片问学生：Whatwouldyoulikefordi
er让
学生回答：Idlike
f4
教
师
告
诉
学
生
：
Breakfastisthefirstmeali
adayWhatwouldyoulikeforbreakfast让学生两
人一组做问答练习。
5教师出示Writea
dsay部分的内容，让学生看图完成对话。
6教师给出四个单词，让学生填到相应的空格里。
7看单词卡，拼读单词。
8教师播放Reada
dwrite部分的课件，学生跟读时，教师提示学
生作书空练习。
9教师在四线格中示范书写单词，学生在英语本上模仿拼写。
10让学生模仿Writea
dsay部分表演对话。
趣味操练
1猜一猜，练一练
教师把单词卡片icecream用一张纸或卡片盖住，这样学生看不
到图片。教师拿着被盖住的卡片，边拿开上面的纸，边说：O
eTwo！
让学生猜被盖住的是什么食物或饮料。这个活动可作为小组竞赛，每
个小组成员轮流猜。猜对了得分。在黑板上记录各组得分情况。另一
种方法是，当你把纸拿开时，两个学生同时猜，首先猜出单词的为本
组得分。
2听一听、画一画。
学生两人一组进行活动，一个人说IdlikejuiceIdlikechicke
另一
人在纸上画出同伴所喜爱的食物和饮料。两人共同核对所画的食品是
否正确。两人交换，刚才说的学生画画，刚才画的学生说。共同核对
f所画的食品是否正确。给学生充足的时间，让他们用英语表达自己喜欢的食品。
扩展性活动叫几个学生自愿到前面和教师站成一圈，把球扔给一个学生，然后说：IdlikeIdlikeIdlike等等。接到球的学生说：Ilike这个学生再把球扔给另一个学生，那个学生再说Idlike的句子。游戏的唯一的规则是学生不能重复以前说的食物或饮料的名称。继续游戏，直到所有的学生都扔过球。也可以做击鼓传花的游戏。
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