《菩萨蛮书江西造口壁》教学设计
设计、执教：耒阳市芭蕉中学黄小惠
选用教材：义务教育课程标准实验教科书语文版九年级上册
课题：《菩萨蛮书江西造口璧》
内容简析：
这首词是宋朝著名词人辛弃疾的名作。辛弃疾的毕生志愿就是要北伐中原，恢复大宋江山的统一。他有将相之才而无从施展，不管何时何地，无论所见所闻，种种物象，都会激发他的报国之志和悲愤之情。建炎三年1129，金兵南侵，直入江西，隆太后在造口弃船登陆，逃往赣州。47年后，辛弃疾途经造口，想起从前金兵肆虐、人民受苦的情景，不禁忧伤满怀。况且中原至今仍未收复，举头眺望，视线却被青山遮断但浩浩荡荡的江水冲破重重阻碍，奔腾向前。这既是眼前实景，又暗喻自己百折不回的意志，也增强了他争取最后胜利的信心。但一想到南归后的遭遇，又愁上心头，而那“行不得也哥哥”的鹧鸪啼声，更使他愁上加愁。全词一波三折，极尽回环宛曲之美善于运用比兴手法，笔笔言山水，处处有兴寄。
设计理念：
辛弃疾的词作风格慷慨激昂悲壮，他的词见证了一段历史。学习这首词之前，在导语里先引出那段历史，激发学生的学习兴趣。然后在反复诵读中慢慢体会作者的情感，借几个相关的问题梳理词作的内容及写作特色，最后理解词的主旨之所在，即北伐中原收复失地的豪情壮志及壮志难酬的悲愤。
教学目标：
1、理解词作的意思，体会词作的意蕴2、通过朗读，分析词作表达的思想感情3、理解词作字里行间的情感，培养学生的爱国情感
教学重点：体会词作的意思，作者表达的情感
教学难点：分析词作的写作特色
教学设计
一、情境导入：1、导语：杜甫的诗句有云“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。公元1127年，金兵攻破汴京，掳走徽、钦二宗，北宋灭亡。之后，南宋偏安一隅，无数的仁人志士并没有停止战斗，欲图北伐中原，收复失地。辛弃疾就是其中的代表人物。下面我们就来学习他的一首词作。2、作者简介辛弃疾11401207字幼安号稼轩历城今山东济南市人生于北宋灭亡十三
f年之后的金人统治地区。辛弃疾南来后先后任建康、滁州、江西、湖北、湖南等地的地方官吏。在任职期间他做了一些对人民有益的好事同时还尽可能地为北伐做些军事上的准备工作。从四十二岁起他先后被削职闲居达二十年之久。晚年一度起用出任镇江复被削职终于未能实现其恢复中原的宏愿而病死于铅山。终年六十八岁。
辛弃疾是南宋最负盛名的伟大词人是我国文学史上最重要的作家之一。由于恢复失地、抗金救国的伟大理想r