给平平“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”我们一起背儿歌。（二）学习新知识
1．交通信号灯（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？谁说说交通信号灯是什么样子的？
（2）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？（3）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。（4）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。2．认识交通安全标志
f（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。
（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。
（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）
（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）（三）扩展练习
1．除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？2．画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。五、板书设计
第二课认识交通标志1．交通信号灯2．认识交通安全标志六、教学反思本节课教学活动的内容、学习活动过程的动态开放，学生认识到注意交通安全的重要性，通过对信号灯、交通标志的认识让学生有了更为立体、全方位的
f了解。都从不同程度地，以不同形式了解交通事故的危害，使学生明白了“平安是宝，平安是福！”的意义，使教育和教学收到实效。
课题：第三课用电安全2017315
一、教学目标1．使学生了解一些用电的安全常识。2．使学生学会正确、安全的用电。
二、教学重点学生了解一些用电的安全常识。
三、教学难点学会掌握安全用电常识。
四、教学过程（一）谈话导入
1．有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？
2．明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？（二）教授新课
1．安全用电标志（1）你们了解安全用电标志吗？（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示r