氧化铜，水和二氧化碳
C．氧气在通常状况下是无色无味的气体，它不易溶于水
D．面粉在燃烧匙中点燃时也会燃烧
9．有关物质性质的下列叙述中，属于化学性质的是（）
A标准状况下氧气的密度是1429gL1
B．二氧化硫是无色有刺激性气味的气体
C．碱式碳酸铜受热后，绿色粉末会变成黑色
D．液氧降温加压能变成淡蓝色雪花状的固态氧
10．下列是对物质的一些性质和变化的描述：
①铜在空气中加热能跟氧气反应；②碱式碳酸铜是绿色的固体；③镁条在空气中燃烧，产生耀
眼的白光，放出大量的热，生成白色的固体；④铁矿石被粉碎；⑤胆矾是蓝色的固体。
其中，描述物理性质的是
，描述物理变化的是
，描述化学变化的
是
，描述化学性质的是
（用序号填写）。
11．如何利用物质的性质鉴别下列物质（写出利用的具体性质）
1酒精和水________，（2）厨房中的白糖和食盐______（3）酱油和醋__________，（4）
铜丝和铝丝__________（5）铁块和铝块（同体积的）__________（6）晴纶衣服与纯羊毛衣服_________
其中，必须利用化学性质不同加以区分开的一组是
____（填序号）。
教学反思：
课题2：化学是一门以实验为基础的科学
学习目标：
f1、通过对蜡烛及其燃烧的探究和探究人体吸入的空气和呼出的气体，初步学会观察实验、表述实验现象的能力。2、说出实验探究的一般步骤。重点1、对蜡烛及其燃烧的探究。
2探究人体吸入的空气和呼出的气体。难点：激发探究的情趣。评价设计：1、通过评价样题检测目标1，达标率100。2、通过提问检测目标2，达标率100。学习过程：【预习导学】认真阅读课文回答下列问题：1．请举出你了解的生活中的可以燃烧的物质。
2化学是一门以
自然科学，科学探究离不开实验。化学实验的途径是：实验探究→实验现
象→记录现象。数据和结果→科学分析→得出结论。
3蜡烛燃烧时可能发生哪几种变化？
4你猜想蜡烛会有哪些性质？
5．人吸进的气体和呼出的气体有哪些不一样？
记住以下物质的化学式：二氧化硫SO2五氧化二磷P2O5镁Mg硫S氧化镁MgO【学习研讨】实验探究：探究1：观察和描述对蜡烛及其燃烧的探究（观察蜡烛燃烧的现象）
实验点燃前燃烧时熄灭后讨论总结这个探究活动体现了化学学习的哪些特点？
对现象的观察和描述
探究2：对人体吸入的空气和呼出的气体成分的探究作出猜想1、呼出的气体中二氧化碳的含量比空气多。2、呼出的气体中氧气的含量比空气少。3、呼出的气体中水蒸气的含量比空气多。制定计划收集实证r