教学内容
8的乘法口诀和用口诀求商（教材18页19页）
教学目标：教学重点教学难点教具准备学习用8的乘法口诀求商。用除法计算的算理。小正方体木块一、创设情境，引入新课
一、创设情境，引入新课师：上节课我们通过摆花片的活动，解决了求一个数的几倍是多少用乘法计算的数学问题。这节课我们要通过摆小正方体的活动解决一些数学问题。二、自主探究，算一算（1）1观察18页（1）的情景图回答图中的小朋友在做什么？2学生汇报发现的信息和问题，教师引导学生把信息和问题合起来，变成数学问题：一个长方体要用6个小正方体，48个小正方体能摆成几个这样的长方体？3自己试着列式算一算。（不会的可以用学具摆一摆）4小组交流（1）自己列的算式是什么？（2）为什么这样列算式？5全班交流（引导学生明确要求48个小正方体能摆成几个这样的长方体，就是求48里面有几个6，所以用除法计算。）三、专项练习：算一算（2）
二、自主探究，算一算（1）
三、专项练习：算一算（2）
f1观察情景图，把信息和问题变成数学问题。2自己列式计算，小组推选讲解员板演。3讲解员讲解。（明确求问题就是求48里面有几个8，所以用除法计算。）四、课堂小结五、综合练习1试一试和练一练1题。学生独立做，师巡视发现问题及时解决，最后核对。2练一练第2题。独立做，每组选1板演，最后板演同学讲解。（说明为什么用除法计算。）六、拓展练习：问题讨论六、拓展练习：四、课堂小结五、综合练习
fr