三年级（下）四字词语复习教学设计教学目标1熟读本学期学习的四字词语。2区分、认识三年级主要学习的七种四字词的类型：描写故事的，人物的、景物的、反义词、叠词的、数字的、动物的四字词语。4能积累运用这几种类型的四字词语。教学重点区分、认识三年级主要学习的四字词类型。教学难点能积累、运用这几种类型的四字词语。教学准备1四字词图片2四字词语有关练习题。教学过程一、游戏导人，看图猜词语（四字词语竞猜：根据图形猜四字词语。）过渡语：刚才游戏中所看到的词都有什么特点？生：都是四字词。我们在这学期也学习了类似的许多四字词语。这节课，我们一起来复习四字词语的有关知识和怎样正确使用它。板书：四字词语复习二、七嘴八舌（组织学生研讨，根据词语特三、
f1请同学们看课件，自由读读这些四字词，想想有什么发现？2学生交流汇报发现。（板书：故事、人物、动物、景物、反义词、叠词、数字）。3指名分类说词语。（如：故事类有……）4齐读词语。三、过关斩将（强化与巩固练习）过渡语：四字词语的学习不仅要求会分类，还需要会读，会写，会运用。只有恰如其分地运用四字词语，才不会招人笑话。接下来老师要检查你们对四字词的掌握情况，有信心吗？挑战开始！第一组练习：我会填（请把下面的词语填完整）。第二组练习：我会找（找出下列中有错别字的词语，并改正）。第三组练习：我会选（学习与运用习题）。1练习这学期试卷类型的习题。2加油站“火”作为偏旁在字左边时捺作点，如“灯、炒”；在字下面时写作“灬”，习惯上称为“四点底”，如“蒸、烹”等字。想一想：你们学过的字跟哪些有关呢“雀、爬”字可能与什么有关？第四组练习：我会用1比较句子，说说哪句好？风筝飞走了，我们很害怕，到处找呀、叫呀。我们都
f哭了，低着头坐在田梗上。风筝飞走了，我们大惊失色，千呼万唤。我们都哭了，垂头丧气地坐在田梗上。2运用四字词把短文修改得更美。春天来了，天气暖了，花儿开了。我们很开心地来到公园玩。看到很多颜色的花，一只身上有黑、白两色的蝴蝶在花丛中跳舞，我很快地走近它，小蝴蝶拍拍翅膀好像在说：“春天是个美丽的季节”。3我会写。我在家乡在美丽的都德化。这里（），就像）；
一幅（）的图画。春天，（）；夏天（）；秋天，（冬天，（）。四、总结
四字词语中很多是流传很久的成语，它们更能体现出中华民族语言文字的精妙，因此，不断地积累并梳理这些知识r