新人教版七年级上册第二章第一节第二课时
七大洲和四大洋
承德市滦平县第八中学段桂香
一、设计理念：
当今的新课程改革，提倡转变学生的学习方式，采用以“主动参与，乐于探究，交流与合作”为主的学习方式。利用现代化的教学手段辅助地理教学，创设情境，激发学生兴趣，引导学生学以致用，落实教学目标。教师指导、课件播放、练习体会等综合方法培养学生的创新思维，引导学生去主动学习，学会运用地理图表资料说明和解决地理问题，从而实现学习方式的改变，逐渐从“学会”发展到“会学”，掌握学习方法，促进学生学习能力发展，体现以学生发展为本的教学理念。
二、教学目标
①知识目标：1、运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡2、能在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。3、培养和提高学生读图绘图的能力，达到灵活运用掌握的目的。②能力目标：本节从复习海陆的分布开始，探索和发现大陆、半岛、岛屿和海洋、海峡的区别，从科学的角度重新认识七大洲和四大洋的过程。主要采用组织学生活动的方法，使学生会用地球仪、世界地图培养学生提取
f信息、分析资料、发现问题、解决问题及快速获取、分析、加工和利用地理信息能力，培养学生的问题意识，以及通过师生双边活动，培养学生加强理论联系实际的能力。③情感目标：通过对本节的学习，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度，激发学生对地理问题的兴趣，同时渗透开放性的话题，组织讨论，鼓励学生大胆发表自己的观点，培养学生的口头表达能力和求异思维。通过组织竞赛活动，增强学生的竞争意识，团结协作精神，并加强了语言表达的能力，通过师生互动，创建一种民主、平等、交往的新型师生关系。让学生切切实实感受到现在学习的是对生活有用的地理，是对终身发展有用的地理。三、重点和难点重点：七大洲、四大洋位置、分布及大洲轮廓落实在地图上。难点：熟悉七大洲和四大洋的分布位置和关系。
四、教具准备
多媒体课件
五、教学方法
讨论教学法、多媒体电脑直观演示法
六、教学流程：
1、引入：大屏幕出示一张地球与月球的图片，教师问：有哪位同学可以指出图中哪一个是地球？你的判断依据是什么？
f学生答：蓝色的，因为地球表面71％是海洋，29％是陆地，所以地球看起来是蔚蓝色的。教师问：那这些陆地和海洋相互之间分割成几大洲和几大洋呢学生答：七大洲和四大洋。（引出本课所要讲的内容）
2、出示本节学习目标r