课题研究活动情况记录表（一）
课题名称
《小学低年级学生注意力的培养》
活动时间20151211主持人杨莉
活动次数
第1次
活动地点
会议室
记录人
王先斌
参加对象
课题研究组成员及低年级科任教师
研究主题
调查摸底，提出实施方案
一、活动目的
研讨如何开展小学低年级学生注意力的培养课题研究，调
查摸底，提出实施方案。
二、活动形式
活动过程及主要内容记录
加强理论学习，制定实施方案三、活动过程：1确定课题2学习课题研究相关文件及要求
3研讨
①确定主题
②确定方案，形成初步框架
③分配个人研究的任务及准备的相关资料
活动成效
实现了预期目标
［1］数学课程标准研制组数学课程标准解读M北京北京师
范大学出版社2002
主要学习［2］语文课程标准研制组语文课程标准解读M北京北京师
资料
范大学出版社2002
［3］邵晓东《陕西教育》78期陕西教育报刊社有限公司出
版2013
f课题研究活动情况记录表（二）
课题名称
《小学低年级学生注意力的培养》
活动时间20150320主持人杨莉
活动次数
第2次
活动地点
会议室
记录人
王先斌
参加对象
课题研究组成员及低年级任课教师
研究主题
确定研究内容
一、活动目的
确定研究内容，制定方案细则，形成方案
二、活动形式
讨论、查阅资料（图书、网站或其它），形成书面材料。
活动过程及主要内容记录
三、活动过程：
1确定研究内容（1）通过注意力的培养，使学生养成良好的学习习惯；（2）促使教师重视对学生注意力的培养，从而灵活的开展教学活动；（3）为小学低段教师在教学中提供切实可行的方法，以提高学生的学习效率。
2制定方案细则，形成方案
活动成效
实现了预期目标
主要学习资料
1《6种情景下如何集中注意力》，《网球》200705《中国期刊》2《集中注意力的4条妙计》，《网球俱乐部》200703《中国期刊》3《集中注意力才能解决问题》，《中外管理》2007074《如何使低年级学生在体育教学中集中注意力》，《华章教学探索》200711
f课题研究活动情况记录表（三）
课题名称
《小学低年级学生注意力的培养》
活动时间20150423主持人杨莉
活动次数
第3次
活动地点
会议室
记录人
王先斌
参加对象
课题研究组成员及低年级任课教师
研究主题
活动过程及主要内容记录
交流调查分析情况，讨论形成分析报告，制定转型训练规划
一、活动目的小组成员及低年级科任教师将学生注意力情况调查情况通过试卷形式进行调查，然后结合自身实际在小r