做好读书笔记。三、创编黑板报：每班创编一期以““走进幸福的成长季节”为主题的黑板报。四、开展主题班会：各班以““走进幸福的成长季节”为主题，召开了一次主题班会活动课。通过活动课，
f让学生懂得了我们要热爱生命、善待生命，让生命的音符弹奏出更加雄浑的乐章，谱写出一曲灿烂的生命之歌。五、学生制作手抄报：高年级举行了有关““走进幸福的成长季节”为主题的手抄报比赛。完善健康心理，塑造健康人格。通过系列活动，取得了良好的效果：学生的心理素质增强了，正确的心理健康观念逐步形成，他们理解了生命的真正意义，以生命安全为重。懂得保护自己和别人的身体，珍爱宝贵的生命。学会珍惜今天拥有的幸福生活。用微笑面对人生，给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生立志从我做起，从身边的一言一行做起，在健康的氛围中幸福成长小学心理健康教育工作总结本学期，在全体师生的共同努力下我们学校的心理咨询工作开展得有声有色，取得了明显成效。主要做了以下工作一、加强宣传，普及学校心理健康教育。通过印发宣传资料、广播室定期广播等形式扩大宣传，充分利用其他各种途径进行宣传，更加深入地向学生渗透心理健康知识，普及心理健康教育。特别是在外地某些地方发生地震后我们第一时间进行了团体辅导针对学生存在的心理恐慌进行了专题辅导。二、加强心理咨询室建设，整理完善档案资料。
f为了使心理咨询工作朝着系统性、连续性的状态发展，对心理咨询室材料和档案进行了一系列重的整理、完善、充实，为面向全体学生扎实有序地开展心理健康教育，打下了坚实基础。三、开展心理健康教育，从整体上提高学生心理素质。为使学生的心理素质得到整体性提高，我们面向全体学生，着重开展了心理健康教育辅导。一辅导的主要形式1举办心理健康讲座和专题班会。在学校心理健康教育中，讲座是较为可行的一种措施，其一次可以面对众多学生，在中学心理健康教育中有很大的发展空间。我们充分利用学校的多媒体教室，根据学生的年级、年龄的特点，积极向学生开展心理健康教育。并根据一些班级的实际情况，制定相应的心理健康班会课，心理咨询室配合班主任做好学生工作。分别进行了班主任辅导学生群体辅导和个体心理辅导并作好了相应记录。2进行个体咨询。采取多种方式来满足学生的要求。开辟了面面咨询、网上qq咨询、email咨询、心理咨询信箱咨询。在前期工作的基础上不断总结经验r