生2：他日思夜想，辗转反侧，每天夜里都难以入睡。师：有补充吗？
生：还有，在河洲上，一对关雎鸟一唱一和地鸣叫着，看起来应该很相亲相爱吧。
师：同学们，诗中的鸟和人有什么共同点吗？
生：鸟的一唱一和与人的爱情应该是相通的吧。
师：原本要表现男女之间的爱情，却要从景和物写起，自然地引发到人的情感和活动中。这中写法在《诗经》中是比较常见的，这种手法叫“兴”或“见物起兴”。
同学们，就这首诗的内容，你们还有补充的吗？
生：这个男主人公有点小聪明，他弹琴鼓瑟去接近那个女子，还敲着钟鼓让她快乐。
师：那么，同学们，求之不得的男主人公真的得以接近那位女子了吗？请大家细细揣摩上文。“求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。”这些话在文章的内容安排上有何用意？请大家先在小组中讨论。前后四人一个小组。
（学生讨论）
师：有了结果了吗？
生：诗的前面提到“寤寐思服”、“辗转反侧”，我们想：日有所思，夜有所梦？因此我们小组认为，“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”应该是男主人公梦到的情景。
师：有不同的说法吗？
生：我们小组认为是那个男的整天想入非非，最终产生了幻觉。
师：是啊，“情到深处必生幻”嘛。“寤寐思服”、“辗转反侧”这些诗句暗示了下文都是诗人做的梦，是诗人产生的幻觉，是一个男子“求之不得”时自然产生的美好心愿。五古今联想，解读诗意
师：心动追求辗转难眠产生幻觉，这一过程，组成了这个男子的心理变化过程。同学们，你们听过、见过这一幕幕情景在历史、在今天的重新上演吗？请用你的见闻去印证诗中的故事。
3
f生：老师，今天我们只谈爱情，不论政治好吗？师：好啊，请讲。生：窈窕淑女，的确是君子好逑。古往今来，留下了多少这样的佳话，当然，也让多少曾经的英雄
背负了几世的骂名。师：你能举几个例证吗？生：唐明皇不爱江山爱美人，集三千宠爱于杨玉环一身；明朝末年，名将吴三贵冲冠一怒为红颜，
降了清朝。抛开历史的功过不说，难道不是“窈窕淑女，君子好逑”的最好体现吗？师：能有自己独到的见解，很好。对于这一点，同学们有补充的吗？生：老师，我的老家在成都。在那里，凤求凰的故事广为流传。师：你能向同学们讲一讲吗？生：故事发生在西汉时期：当时的大文豪司马相如追求寡妇卓文君，遭到卓文君的父亲激烈反对，
司马相如只好带着卓文君私奔。但是两人都没有经济来源，夫妇二人一起开酒铺卖酒。这在当时引起了轩然大波。师：你的知识真丰富，请坐！同学们r