时间：二O二一年七月二十九日
新人教版八年级上册数学教学计划之巴公井开创作
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一、指导思想通过数学课的教学使学生切实学好从事现代化建
设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力以及分析问题和解决问题的能力二、学情分析
八年级是初中学习过程中的关键时期学生基础的好坏直接影响到将来是否能升学本班是刚刚接手对班上学生不了解从原科任老师处得知：优生未几但后进生却较多有少数学生不上进基础特差问题较严重要在本期获得理想成果老师和学生都要付出努力查漏补缺充沛发挥学生是学习的主体教师是教的主体作用注重方法培养能力三、教材分析
第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的
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性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解学生在直观认识和简单说明理由的基础上从几个基本事实动身比力严格地证明全等三角形的一些性质探索三角形全等的条件第十二章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历从观察生活中的轴对称现象开始从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形引入等腰三角形的性质和判定的概念
第十三章实数从平方根于立方根说起学习有关实数的有关知识并以这些知识解决一些实际问题第十四章一次函数通过对变量的考察体会函数的概念并进一步研究其中最为简单的一种函数一次函数了解函数的有关性质和研究方法并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力在教材中通过体现“问题情境建立数学模型概念、规律、应用与拓展”的模式让学生从实际问题情境中笼统出函数以及一次函数的概念并进行探索一次函数及其图象的性质最后利用一次函数及其图象解
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决有关现实问题；同时在教学顺序上将正比例函数纳入一次函数的研究中去教材注意新旧知识的比力与联系如在教材中加强了一次函数与一次方程（组）、一次不等式的联系等第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式运算发生的实际布景使学生经历实际问题“符号化”的过程发展符号感；有关运算法则的探索过程为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能r