2009年枣阳市中考语文质量分析
徐道生王凯
一、试题分析
（一）命题的指导思想
2009年襄樊市中考语文命题严格依据《语文课程标准》和《2009年襄樊市中考说明》的要求，
遵循语文学习规律和学生全面发展的需求，坚持“以人为本”、“稳中求新、稳中有变、变中求进”的
原则，既注重考查学生的语文基本素养，又加强考查学生的综合学习能力和探究能力；既体现毕业学
业水平考试的功能，又充分体现中考的选拔功能，做到“学科特点鲜明、文化气息浓厚、试题科学简
约、难易程度适中”，为全面实施素质教育、进一步推进新课程改革起到良好的导向作用。
（二）试卷结构及分值
全卷120分，考试时间120分钟，共四大题27小题。四大题中，积累与运用分值为20分，口语
交际与综合性学习分值为10分，（其中口语交际2分，综合性学习8分），阅读与欣赏分值为40分（其
中古诗词赏析4分，文言文阅读10分，现代文阅读26分），写作与表达50分。试题所涉及的内容范
围及题量，各个水平层次的占分比例见“语文命题双向细目表”。
2009年中考语文命题双向细目表
知识点
积累理解分析运用综合分值
积累与运用
汉字
2
语音
2
词语
1
1
句子
1
3
名著
1
1
22242
默写
3
4
1
8
口语交际与综合性学习
口语交际综合性学习
2
2
2
2
2
2
8
阅读与
欣赏
写作与表达
古诗欣赏文言文记叙文议论文
作文
2
2
4
4
4
2
10
5
5
3
13
6
5
2
13
50
50
合计
8
25
19
16
52
120
（三）试题特点
1、结构安排合理，考点设置科学。
为保持试题的连续性和稳定性，今年中考试题结构形式沿用去年的“积累与运用、口语交际与综
合性学习、阅读与欣赏、写作与评价”四大板块，但“写作与评价”部分又有一定变化：不再有“评
价”内容，而改为“写作与表达”；继续保留“二选一”的形式，但作文形式由原来的“半命题作文、
话题作文”变为“半命题作文、材料作文”。相对于外地的“三板块”和“五板块”试卷结构，我市近
几年一直沿袭的“四板块”结构与教材的编排体系是一致的，既是语文教学的四个重要组成部分，也
更加符合新课改对第四学段（79年级）的要求。在这些板块中，设置了“书写改错”、“语境注音”
等27个考点，每个考点均遵循课程标准，考查的内容都是初中生终身学习所必备的基础知识和基本能
力，每个考点的设计，都从学生的心理出发，合理地组织问题情境和精确地表述。这题型相对固定的
27个考点恰当地组合成一整套由浅层到深刻，由基础到能力，由实践到创r