初三年级上学期语文阅读欣赏课教学计划
一、指导思想
认真贯彻执行《全日制义务教育语文课程标准》，全面培养学生的语文素养，使养成学习语文的良好习惯。同时进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。
二、目标及具体措施
1、鼓励学生广泛阅读，例如报刊杂志、名著等。老师做好美文推荐工作，重视阅读欣赏内容的选择。根据学生的年龄特点，精心选择文质兼美的优秀篇目。2、把握语文课程人文内涵丰富的特点，积极倡导师生平等对话，特别需要尊重学生独特的情感体验和独创性的理解，提倡“百家讲坛”“百家争鸣”。3、实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高。4、努力建设开放而有活力的语文课堂。鼓励自由表达，培养学生的创新精神，将我校的阅读欣赏课的特色发扬光大。5、加强阅读欣赏和写作指导的联系，进一步提高写作水平。6、注重阅读积累，加强背诵。如“在阅读中积累优美词语”，“积累自己喜欢的成语和格言警句”，“积累课文中的优美词语、精彩语段，以及在课外阅读中获得的语言材料”等，学会简单的赏析，写出简要的评点，并且力求仿写。7、课堂教学要加强现代意识，引进现代教育技术，激发学习兴趣，提高课堂教学效果。8、根据教学内容，选择多种多样的教学活动，培养实践精神和创造能力，如编排课本剧等。
f9、每周开设两节自由阅读课，一节阅读欣赏课。10、加强集体备课，老教师上好示范课，新教师上好教研课，力求共同提高。11、利用电视等媒体，组织观看录象，指导学生如何欣赏名著。12、搜集整理好每次教研课的相关资料、教案，实现资源共享，形成校本特色。13、树立科研意识，公开课内容和泰州市立项课题紧密联系，形成校本特色。
三、教研课安排
1、要求：（1）每周至少有一人上一节公开课，只能是阅读欣赏课或者作文指导课，阅读欣赏课材料选自阅读欣赏课本，作文课内容按照计划进行。如果有变化，会提前通知。（2）全校上教研课，仍按照初二备课组的顺序进行，不再另行安排，如因事延误，可依次推移2、安排顺序
周次123456789101112
执教者朱韵珊翟言陈霞孟小梅秦小r