U
it1Hello
PartAlet’stalkLet’splayBLet’ssi
gTeachi
gaims：1能够在情景中理解会说HelloHiGoodbyeBye…2能够做简短的自我介绍：I’m…并能够在真实的语言环境中初步运用3学唱歌HelloMai
a
ddifficultpoi
ts能够熟练地掌握句型：HelloI’m…并熟练地应用在日常生活中。能根据别人的问候，道别及介绍做出及时的回应。Teachi
gaids相关的图片，录音机，头饰等，中英文名卡片。Teachi
gprocedure1Warmup：（1）全班背字母表。（2）课前播放歌曲Hello渲染课堂学习的气氛。2Prese
tatio
：（1）以自然的方式向学生招手问好HelloHi引导学生向老师说HelloHello表示问候。然后让学生相互用Hello练习问好。（2）老师进行真实的自我介绍呈现句型：I’m…让学生理解含义并引导学生练习。让学生看本教材目录用句子I’m…介绍书中人物。（3）集体模仿介绍老师指定的人物I’m…个人模仿介绍自己I’m…同桌相互介绍。4趣味操练：击鼓传话；猜猜我是不是ｘｘｘ一人上台背对猜
f台下做自我介绍的到底是不是本人。（5）教师与几名学生对话之后，引导学生主动站起来，走出来，和自己感兴趣的同学打招呼问好并进行自我介绍。教师及时帮助学生在对话介绍时说ByeGoodbye6向学生出示本课书的教学挂图听音朗读，纠正发音。要求学生用手指者句子、单词来认读。熟读本课句子（学生比赛）。引导学生复述课文并分角色表演对话。3、Homework听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。用所学向父母及同学问好。Homework熟读本课句子，与同学交流练习。4、板书设计：
HelloI’m
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