析综合（指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级）；D鉴赏评价（指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级）；E表达应用（指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级）；F探究（指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级）。（二）考试范围与要求具体参考兵王军考教育考前预测卷或兵王军考教育军考神器！1．现代文阅读理解：理解文中重要概念、重要句子的含意。分析综合：筛选并整合文中的信息；分析文章结构，把握文章思路；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度。2．文学类文本阅读理解：了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法；文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验；感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。分析综合：分析作品结构，概括作品主题；分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。鉴赏评价：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术；欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力；对作品表现出来的价值判断和审美取向做出评价。探究：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神；探讨作者的创作
f背景和创作意图；对作品进行个性化阅读和有创意的解读。3．实用类文本阅读理解：了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法；准确解读文
本，筛选、整合信息；分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
分析综合：筛选并整合文中的信息；分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思；分析文本的文体基本特征和主要表现手法。
鉴赏评价：评价文本的主要观点和基本倾向；评价文本产生的社会价值和影响；对文本的某种特色做深度的思考和判断。
探究：从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神；探讨作者的写作背景和写作意图；探究文本中的某些问题，提出自己的见解。
4．古代诗文阅读识记：默写常见的名句名篇。理解：理解常见文言实词在文中的含义；理解“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”等常见文言虚词在文中的意义和用法；理解与现代汉语r