第六单元教材分析确定位置
单元教学目标
能在具体的情境中，用方向和距离来表示物体位置；在具体的情境中，自建参数系确定位置。
单元教学重难点
1、使学生在具体的情境中认识列、行的含义，知道确定列、行的规则。
2、能初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中物体的位置。
3、结合具体情境，使学生经历由具体的座位图抽象成用列、行表示的平面图的过程，提高思维能力，发展空间观念。

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