2014年秋季学期马鹿村完小期末复习方案
根据上次期中检测各学科的成绩，以及本校与周边村小成绩相比，存在了一定的差距，可以说甚为担忧。为了提高我校的教学质量，我校教导处经过讨论研究决定提前进入复习，目的是通过复习对学生进行系统学好各学科知识，同时弥补我们在教学中的缺欠，达到亡羊补牢的作用。真正上好复习课，并不是轻而易举的事，如不认真安排，不精心设计，就达不到预期的效果，如顺次复习，重复旧课，这样既浪费时间又是学生感到素然无味，再如不分主次，学生会做的题做得多，不会做的题不认真讲解，会使学生学无所得，降低学习的兴趣，还有把学过的内容罗列堆积不加整理，使学生感到一片知识茫无头绪等等，这样上复习课，不但收不到良好的效果，还会得不偿失。经学校班子成员协商、经学校全体教师举手表决，制定本学期期末的全校复习方案：一、期末复习的总体要求：1、首先要求各学科、各任课老师对自己所任教的学科作一次全面盘查，找出薄弱环节，查漏补缺，制定出符合本学科本班学生实际的复习计划；2、要求教师认真学习学科教学目标，计算一下一共有几节
f复习课，要落实每节复习课的具体内容，体现在各自的复习计划中；3、要认真备好每一堂复习课，站在“科学”与“高效”的基点上，上好每一节复习课；4、复习过程中要讲究复习方法，要求教师避免重复繁琐的抄写，切实减轻学生负担；5、可以查阅往年该学科的一些考卷，探究考查形式。二、复习总体目标：1、着眼于全面提高学生的素质，巩固所学知识，把知识条理化、系统化；2、形成知识网络，使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系；3、教方法、抓规律，引导学生站在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识，开展新的实践活动。4、通过复习检查学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三，融会贯通。三、复习思路和方法1、复习思路复习按照先纵后横，分为三个阶段进行复习。第一阶段：（16周）对本册内容进行梳理，加深学生对已学知识的理解与巩固。各年级任课教师把16周与19周复习的具体内容做具体的安排，有计划、有目的的进行复习。每一周把学完
f的内容进行检测，同时对检测后的情况分析，找出问题，把学生做错的典型题例归入到系统复习内容的一部分。第二阶段：（1718周）各年级分语文、数学两门主科把本册内容进行分类，分题型，进行专题归类复习。如语文可分为字r