第4节“细胞中的糖类和脂质”
制作思路：本节课内容较多但相对简单，我们准备了相应的学案，通过学生阅读课本填写学案的的方式，解决本节课教学中的知识点，这样既锻炼了学生阅读资料提取信息的能力，又能在1课时的教学时间中完成教学内容；对于教学中难点的突破，我们通过教师组织学生活动，演示不同种类多糖的形成方式解决教学中的难点“多糖的种类”；通过学生观察分析生物大分子的单体得出单体以碳链为骨架的观点，解决教学中的另一难点“生物大分子以碳链为骨架”。
第1张幻灯片：飞驰的汽车和奔跑的学生都需要能量，能量的来源？导入新课；第2张幻灯片：标题“第2章组成细胞的分子第4节细胞中的糖类和脂质”；第3张幻灯片：展示课本30页的“问题探讨”并提问，学生对这两个问题的答案并不清楚，和学生一起带着问题进入“细胞中的糖类和脂质”的学习；学习本节第一部分“一细胞中的糖类”，请学生阅读关于糖类的总述和单糖的内容，填写学案中相应的部分；学生填写完成后，同桌之间相互交换查对；鼓励学生将自己的成果利用投影仪和大家分享，同学们共同来纠错，完成这部分内容的学习。请学生阅读关于二糖的内容，填写学案中相应的部分；学生填写完成后，同桌之间相互交换查对；鼓励学生将自己的成果利用投影仪和大家分享，同学们共同来纠错，完成这部分内容的学习。请学生阅读关于多糖的内容，填写学案中相应的部分；学生填写完成后，同桌之间相互交换查对；鼓励学生将自己的成果利用投影仪和大家分享，同学们共同来纠错，完成这部分内容的学习。
第4张幻灯片：讲授什么是单糖、二糖（动画演示二糖的形成）；第5张幻灯片：讲授什么是多糖（教师组织学生活动，演示不同种类多糖的形成方式）；第6张幻灯片：标题“二细胞中的脂质”学习本节第二部分“二细胞中的脂质”，请学生阅读关于脂质的总述和脂肪的内容，填写学案中相应的部分；学生填写完成后，同桌之间相互交换查对；鼓励学生将自己的成果利用投影仪和大家分享，同学们共同来纠错，完成这部分内容的学习。请学生阅读关于磷脂和固醇的内容，填写学案中相应的部分；学生填写完成后，同桌之间相互交换查对；鼓励学生将自己的成果利用投影仪和大家分享，同学们共同来纠错，完成这部分内容的学习。第7张幻灯片：学习本节第三部分“三生物大分子以碳链为骨架”，介绍学过的生物大分子，请学生说出它们的基本单位，这些基本单位是单体，其构成的生物大分子是多聚体r