，这些广告词常常能迅速转化为学生的日常词汇，并很快体现在他们的消费行为上，大学生虽然是拥有广博知识面的人，但在消费意识、消费心理还不成熟，很容易受外界环境的影响，使自己的消费趋向于媒体传播所指引的方向。而一些广告媒介为了提高其经济效益，常常置道德于不顾，宣扬一些虚假的、无实用价值的商品，并请一些当红明星做代言人，使一些追逐潮流、时尚的大学生不顾自己的消费能力和实际需求大肆购买。从而导致大学生出现盲目消费，引发炫耀消费、攀比消费等不良的消费心理和消费行为的扩大。
22家庭环境的影响
家庭是人的第一所学校，父母是孩子的第一位老师，这就是为什么大学生在消费过程中普遍带有自己家庭消费特点的烙印。有些收入比较高的家庭，家长在消费的时候过分的重视商品的品牌，一味地讲求高档，而不去关心价格的高低，这种行为给孩子树立了一个不好的“示范”，让孩子认为凡是贵的、品牌知名的东西就是好东西，而养成一种高消费的习惯。孩子对于每个家庭来说都是宝贝，但是并不代表我们对于孩子的任何要求都要有求必应，甚至有的家长认为自己以前因为种种原因吃过很多苦遭过很多罪，现在有条件了，不能让孩子再受罪，要给孩子最优越的家庭环境，孩子在家什么都不用做，让他们过着衣来伸手饭来张口的生活，错把溺爱当真爱。而大多数父母对子女在大学的花费也极少过问，这不仅纵容了子女的消费欲望，也助长了大学生铺张浪费的风气，同时也导致了孩子根本就不知道劳动的艰辛，更不懂得为什么要勤俭节约，什么是艰苦奋斗精神。因此，从总体上看，大学生不合理的消费观很大程度上受其家庭环境的影响。
23校园环境的影响
校园环境是当代大学生学习生活最重要的依托环境。校园环境的好坏，对大学生的行为、思想、习惯等都有着举足轻重的影响力。校园内不良消费现象出现的很大一部分原因是受社会环境不良消费风气的熏染所致。我国大部分地区学校周边常有众多小吃摊、餐馆、网吧等场所，加上高校宽松的管理模式、无门禁，使得还处在成长阶段的学生受不住现实环境的诱惑，导致无节制消费行为的出现，这样的现实环境使得大学生良好的消费习惯很难养成。另外，我国高校大多注重学生文化知识上的教育，对科学消费观的树立、消费知识技能的培养、消费层次的选择等方面的综合素质教育却不够重视。特别是目前我国高校专门的消费教育课程师资缺乏，有关消费教育的内容不够重视，大部分穿插在思想政治修养课程中，将消费行为教育作为r