人际交往与大学生心理健康
一、章节名称及学时分配
节次
名称
第一节
人际交往概述
第二节
大学生人际交往的技巧及原则
第三节
大学生人际关系障碍及调适
学时分配1学时1学时1学时
二、授课类别理论课
三、教学目的及要求：1、了解人际交往的含义及意义；2、理解影响人际交往的因素及心理效应；3、让学生理解掌握人际交往的技巧；4、通过学习，学生的人际交往的能力有所提高。
四、教学重、难点：人际交往中的心理效应；大学生人际交往的技巧。
五、教学方法：讲授法、讨论法、问答法
六、教学组织与设计1、教学过程的组织：列举的实验与实例，深入浅出地把学生带入对心理学的基本理论中，激发学生的学习兴趣，教学过程采用师生互动的形式，让学生对本章的重难点有较清晰的认识，在教学过程的组织中特别注重学生学习方法的培养。2、讨论、练习、作业的布置与安排：作业：联系生活实际谈谈如何培养良好的人际关系。要求：要有个人的观点；去图书馆查阅相关资料，增加信息量；字数在2000字以上；1周完成，严格收交作业时间；严禁抄袭，凡出现相同作业均以0分计算。3、教具、挂图、多媒体等教学手段的应用。
七、教学内容：
第一节人际交往概述
引入：故事：天堂与地狱的区别一个人不知道天堂与地狱的区别于是他去找上帝上帝先带他去了地狱他看到所有人都是面黄肌瘦，但面前都是美食，每个人手里都拿着一双长长的筷子，很
f多人都在努力吃东西，但太长了，永远都吃不进自己嘴里上帝又带他去了天堂，结果天堂里的人用着。同样的筷子，吃着同样的食物，但是个个都红光满面，欢声笑语，原来他们用长筷子吃饭，吃不到自己嘴里，但两个人可以相互喂饭，也其乐无穷。）积极的人际关系→人际交往的重要性：这个故事包含了人际交往方面的什么寓意呢．11＞2。良好的人际关系，可以使人你们更好的生活。事业成功、生活幸福是所有人的奋斗目标。当然，每个人的价值观不同，对于成功和幸福的理解也不相同；但是有一点是共同的，那就是取得成功、获得幸福的基本条件首先是和谐的人际关系。那么，什么是人际关系呢
一、人际关系的含义及重要性人际关系也称人际交往，是人与人之间心理上的关系。人际关系表现为人与人之间的心理距离。从动态讲，人际交往是指人与人之间通过信息沟通与物质交换进行的直接或间接的相互作用；从静态讲，是指人与人之间通过动态的相互作用形成的情感联系。举个例子我们刚来到班的时候，每位同学都是不认识r