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摘要１关键词１一、农村学前教育现状调查２二、农村学前教育问题分析３（一）师资力量薄弱３（二）教学条件简陋４（三）幼儿园布局不合理５（四）幼儿园数量少５（五）观念落后５（六）教育管理体制不完善６（七）留守儿童的教育得不到保障７三、农村学前教育问题产生的原因分析７（一）师资力量薄弱的原因７（二）教学条件简陋的原因８（三）幼儿园布局不合理的原因９（四）幼儿园数量少的原因９（五）观念落后的原因９（六）教育管理体制不完善的原因１０（七）留守儿童的教育得不到保障的原因１０四、农村学前教育对策思考１１（一）要建设师资队伍１１（二）多方合作改善幼儿园条件１３（三）合理规划布点１４（四）兴建幼儿园１４（五）更新教育观念１５（六）完善教育管理体制１６（七）做好农村留守儿童学前教育工作１７五总结１７参考文献１８
f摘要
本论文采用问卷调查法、观察法和访谈法，对我国农村地区的学前教育事业发展状况进行调查，发现农村地区学前教育在发展过程中主要存在以下问题：师资力量薄弱、幼儿教师的工资待遇差，环境恶劣、教学条件简陋、幼儿园布局不合理、幼儿园数量少、公办园和民办园比例不协调、示范性幼儿园数量少，不能满足幼儿入园的需求、观念落后、教育管理体制不完善、留守儿童的教育得不到保障。为了促进农村学前教育的健康发展r