当代高校教师职业道德修养的途径和方法
摘要随着社会经济的进步我国高等教育事业也在快速发展越来越多的人加入高等教育的行列，成为高校教师加强高校教师职业道德修养的紧迫性和必要性随之增强。本文在分析了高校教师职业道德修养的深刻含义的基础上提出进一步加强高校教师的职业道德修养的途径和方法希望为规范高校教师的职业行为为高等教育事业的健康发展提出一些有价值的建议和思考。
关键词高校教师职业道德
在中国高等教育蓬勃发展的今天，越来越多的人加入到高等教育的行列，成为高校教师。但是，急速发展的中国社会现实，很多诱惑就在争夺着他们的注意力，分散着他们的精力。因此，如何保持教师们的教学兴趣，保障他们成长为高等教育的骨干中坚，成为教育行政部门、高等学校领导以及我们青年教师自身都必须予以极大关注的问题。
高校教师能否担负起历史赋予的培养高素质人才的重任在很大程度上取决于他们的综合素质。加强高校教师职业道德建设努力提高思想道德素质事关高校师资队伍建设的大局事关人才培养的质量事关国家前途。本文就立足高校教师职业道德修养的含义，谈谈当代高校教师职业道德修养的途径和方法问题。
一、高校教师职业道德修养的含义及高校教师职业道德现状
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f教师职业道德修养，是指教师在教师道德意识和道德行为方面，自觉地按照教师道德要求所进行的自我锻炼、自我改造和自我提高等行为活动，以及经过努力所达到的教师道德境界。具体地说，包括两层意思：一是动态活动，即按照一定的道德规范要求所进行的学习、体验、对照、反省等心理活动和客观的实践活动；二是指静态的，已经达到的道德品质、道德情操等。师德修养的目的，就是要把作为理论形态的外在的教师道德要求，转化为教师的个人意识和内心信念，使之成为教师道德行为选择的依据，以适应培养新世纪人才的素质要求。
高校教师的职业道德修养是调节教师与他人、教师与集体相互关系的行为准则和规范的总和。高校教师职业道德要求教师必须甘当人梯具有奉献精神具有高度负责精神团结协作发扬集体主义精神严谨治学具有科学求实精神。
随着改革开放的不断深化市场经济体制的建立对高校教师的思想观念、尤其是职业道德意识产生了极为深刻的影响。总体来看教师职业道德的水平呈上升趋势主要表现在教师的敬业精神和育人责任心增强。大多数教师具有崇高的职业理想和强烈的社会责任感热爱高等教育。他们兢兢业业地工作孜孜不倦地育人受到r