1学会“歧、裕”等6个会认字，“誉、鄙、毅”等13个会写字。掌握“歧视、毅然决然、污渍、臭气冲天、下降、瞩目”等词语。
2会用“不是……就是”“不仅……还”写句子。3通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。4体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。
通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。
体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。
字词卡片，南丁格尔的相关资料，课件。
2课时
f一、读题质疑读到题目，你有什么疑问？（提灯女神指什么？为什么叫她提灯女神？）
二、初读课文，整体感知1读准字音，争取做到正确、流利地朗读课文，自学生字。2检查听写。歧视幸福赞誉呻吟安慰解除给予传奇（1）歧视的近义词是什么？（2）传奇的“传”还可以读什么音？
三、默读课文，说说文章写了南丁格尔的几件事1试着用抓主要人物，主要事件的方法来说说这篇文章的主要
内容。2按不同事件，给文章分段。第一部分（14段）：讲南丁格尔不顾世俗的偏见和家人的反对，
毅然放弃优裕的生活，当了一名护士。第二部分（59段）：具体讲南丁格尔在护理事业方面的卓越成
就。第三部分（10、11段）：讲南丁格尔逝世后，为了纪念她，人们
把南丁格尔的生日定为国际护士日，并决定设立南丁格尔奖。四、学习课文第一部分
1读读第一部分，你都读懂了什么？
f2在读懂的基础上，还有不明白的吗？3再读第一部分，寻找答案，用笔画出有关内容，仔细读读。（1）对于“护士”这个职业，当时人们怎样看？（有损家族荣誉）（2）我们一起来看看当时的贵族人的生活。（3）对于护士这个职业你了解吗？（4）那么南丁格尔选择护士，实际上是选择了什么？那她又是在放弃什么？从中你认为南丁格尔是一个怎样的人？
六、布置作业查找有关南丁格尔的资料。做一份专刊。
一、回顾全文1通过上节课的学习，我们了解到全文写了南丁格尔的几件
事？（选择护士职业、霍乱时照顾病人、照料伤员）
二、学习课文第二部分1仔细读书，你认为南丁格尔是怎样的一个人，边读边把相关
语句画出来，做批注。2全班交流。3交流中指导第五自然段朗读。（1）你对“霍乱”这种病了解吗？
f（2）（出示有关“霍乱”的资料）读读这段文字介绍，联系南丁格尔的行为，你有什么体会？
（3）读出你对她的敬佩之情。（4）当你读到“日夜奔忙”这四个字时，你仿佛看到了什么？（白天工作她吃不上饭，晚上工作特别紧张……）（5）有感r