让学生成为自主、合作、探究的主角；②让学生在自主、合作、探究中品尝乐趣；③让学生在自主、合作、探究中锻炼能力。6语文教学的“开放性”是指开发和利用语文教育资源，构建语文教学的大课堂，拓宽语文学习和运用的领域，注重不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合，充分体现学生自主学习的教学活动。7开放性主要体现在教学内容的开放；教学方式的开放；教学空间的开放。8如何培养学生自主学习的意识和习惯？有效的做法之一是把提问的主权教给学生。让学生针对文本提出有价值的问题，让学生自己积极地走进文本，仔细阅读，深入挖掘，真正成为课堂的主人。提问比学问更重要。9探究学习的主要特征？问题性、实践性、参与性与开放性。10教师如何创造性的运用教材？可在“调、改、增、组、挖”五个字上下工夫。调：调整认知目标、调整教学内容、调整练习题；改：改变情境（问题情境、游戏情境、活动情境……）、改变例题、习题；增：增加让学生探索创造的活动；组：重组教学内容；挖：挖掘教材中可发展学生创新思维的因素。11一个完整的语文综合性学习包括那四个步骤？
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f确定研究主题制定研究方案开展研究方案分享研究成果
2011版义务教育语文课程标准考试试题
一、填空。（42分，每空3分）
1、语文课程的基本特点是（
）和（
）的统一。
2、语文课程总目标第五条是“能主动进行（
）学习，在（
）中学习，运用
语文。
3、语文课程资源包括（
）资源和（
）资源。
4、语文教学应在师生（
）的过程中进行。
5、（
）是阅读和写作的基础，是12年级的教学重点。
6、口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生
的能力，使学生具有文
明和谐地进行人际交流的素养。
7、综合性学习应强调合作精神，注意培养学生
的能力。
8、形成性评价关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、
。
9、文学作品阅读的评价，着重考察学生
的水平。
10、评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点考察
，考察他们能否凭借
注释和工具书
。
二、判断。（20分，每小题4分，正确的在括号里打对号，错的打×）
1、综合性学习应强调独立进行，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。（）
2著名教育家叶圣陶的语文“工具论”对我国语文教育曾有过积极的影响，但也存在一定的
局限性。（）
3个性化创造性阅读是个体行为，不需要学生间的合作学习。（）
4写作教学应培养学生的写作兴趣，让他们乐于表达。（）
5语文教材应该为r