多地接触证券投资，理论知识丰富，且善于把理论和实际结合起来，因此选择炒股来实现自身价值的同时，锻炼自我。从炒股同学家庭背景来看，83名同学中有73名同学来自于城镇，占总人数的85，只有15名同学来自于农村，仅占总人数的15。对于
f高校大学生来说，炒股行为与其经济、家庭环境密切相关。大学生没有丰厚的生活来源，其炒股资金主要以家庭为主，因此，大学生中经济条件较好的同学炒股的可能性更高一些。从炒股形式和炒股行为是否理性来看，通过调研，我们了解到90的大学生以网上炒股为其主要形式。大部分同学炒股行为趋于理性，学生可以正确处理炒股收益和个人投资的关系，通过炒股大部分同学可以锻炼其应变能力和观察分析能力，锻炼投资理财能力，并加强其对金融知识的学习和理解，提高其承受风险的心理素质。只有少数同学处于非理性状态，由于炒股使得其匆忙劳累，精神状态不佳，经常面临较大的压力。从炒股资金来源和资金投入量以及投资周期来看，83名炒股大学生炒股资金主要以家庭支持为主，资金投入量500元以下的有22人，占总人数的265；1000到2000元的同学有29人，占总人数的349，2000到4000元的同学有12人，占总人数的144，4000元到5000的同学有9人，占总人数的108，5000元以上的同学有11人，占总人数的132。可见大学生炒股的资金量主要集中在500到4000元。83名炒股同学中投资主要以中长线为主，即2到3周为主。从炒股时间和炒股对学业的影响来看，大多数同学平均每天花1到3个小时炒股，炒股占用的时间较多，对其影响较大。2大学生炒股的原因分析通过了解到，高校大学生不参加炒股的原因主要是没有资金和自身缺乏相关的专业知识。相反，大多数同学参加炒股主要有以下几个原因：
f1羊群效益：调查显示80的大学生选择炒股主要是看到其他同学炒股获得了较高收益，出于一种崇拜和嫉妒的心态，也想通过炒股获得较高的收益，增值财富，提升生活质量。也有的大学生是受家庭成员炒股的影响，从事炒股。2提高自身能力的需要：有656的同学认为炒股可以增强自身的应变能力和观察分析能力，锻炼个人投资理财的能力。通过炒股可以锻炼生活技能，更好的融入社会。3通过投机获得经济利益：有865的同学认为炒股是一种投机工具，通过炒股可以获得较高的收益，赚钱比较容易，忽视了股市的变幻莫测。4理论联系实践的纽带：有678的炒股同学认为炒股有利于将自己的专业知识和实践结合起来，加强对金融知识的学习和理r